preescolar
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2013
Plan ambiente escolar
General Objetivo
Reconocer el ambiente escolar del niño de 2-5 años de edad, estrato 2 para su máximo aprendizaje
Objetivos específicos
1 Identificarlas causas del porque no pueden tener un ambiente escolar adecuado
2 reforzar las habilidades de los docentes con material recreativo por parte de la institucion educativa
3disrunguir los comportamientos de cada uno de los niños y niñas en un ambiente escolar diferente del que están acostumbrados
Marco legal
Según la constitución política de 1991
Losderechos del niño principio numero 6 dice:
“El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer alamparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño decorta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Parael mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.
En si todos los derechos son importantes pero este es el más claro paranuestro proyecto.
Tipo y enfoque de la investigación
Este proyecto tiene varios tipos de investigación; de cada tipo se tiene un poco de ello es esto
Proyectiva
ExpletivaInteractiva
Evaluativa
Técnicas e instrumentos de recolección de información
Uno de los instrumentos que vamos a usar es la encuesta ; en donde al niño se le pregunta conrespuesta de selección múltiple
También es la conferencia pedagógica esta ya es para padres y docentes en especial ; dando a conocer como debe ser el ambiente escolar para el niño
General Objetivo
Reconocer el ambiente escolar del niño de 2-5 años de edad, estrato 2 para su máximo aprendizaje
Objetivos específicos
1 Identificarlas causas del porque no pueden tener un ambiente escolar adecuado
2 reforzar las habilidades de los docentes con material recreativo por parte de la institucion educativa
3disrunguir los comportamientos de cada uno de los niños y niñas en un ambiente escolar diferente del que están acostumbrados
Marco legal
Según la constitución política de 1991
Losderechos del niño principio numero 6 dice:
“El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer alamparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño decorta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Parael mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.
En si todos los derechos son importantes pero este es el más claro paranuestro proyecto.
Tipo y enfoque de la investigación
Este proyecto tiene varios tipos de investigación; de cada tipo se tiene un poco de ello es esto
Proyectiva
ExpletivaInteractiva
Evaluativa
Técnicas e instrumentos de recolección de información
Uno de los instrumentos que vamos a usar es la encuesta ; en donde al niño se le pregunta conrespuesta de selección múltiple
También es la conferencia pedagógica esta ya es para padres y docentes en especial ; dando a conocer como debe ser el ambiente escolar para el niño
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