preescolar

Es capaz de compartir información obtenida de sus investigaciones, vivencias y apreciaciones de algún hecho.
Escucha y cuenta relatos dando un orden lógico a la secuencia de acciones, mencionacorrectamente que sucedió primero y que después
CAMPOS FORMATIVOS:
LENGUAJE Y COMUNICACION PENSAMIENTO MATEMATICO
• Le cuesta trabajo mantener la atención y seguir la lógica en las conversaciones puesse distrae con facilidad.
• Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez másprecisas.
• Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.
• Escucha y cuenta cuentos derivados de suimaginación o uno que sea de su interés.
• Utilizar marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura, muestra lentitud al realizar su trabajos más sin embargo es dedicado y detallista
•identifica solo su nombre pero aun le cuesta trabajo escribirlo • Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”.
•Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y en elsobreconteo en ocasiones se confunde al contar que numero sigue después o antes de cierto número.
• Menciona los números en orden descendente hasta el 10 pero de manera escrita confunde algunos o loscambia por otros números. no los reconoce por completo, tiene noción de cómo se nombran algunos pero los confunde al en ocasiones al verlos escritos nombrando el tres por cuatro, el siete por elnueve etc.
• Reconoce las figuras geométricas y puede armar con ellas dibujos concretos como una casa un carro etc.
• Explica cómo ve objetos y personas desde diversos puntos espaciales: arriba,...