preescolar

Área especifica
Primaria propia
Primaria contemporánea
Cambios o novedad
Revista científica
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La ciencia en la educación
Favorece la interacción tanto alumno-alumno comomaestro-alumno, en un ambiente propicio que permite el desarrollo de capacidades, habilidades y actitudes en los niños.
es importante propiciar experiencias prácticas y el aprendizaje a través de lainvestigación, la experimentación y confrontación de ideas,
Que los niños se interesen e involucren en actividades como la observación, indagación, exploración, pero sobre todo al momento de experimentar,teniendo esa interacción con los objetos
Innovando la educación científica a nivel internacional, basándose en que la esencia para desarrollar una educación consiste en que la enseñanza sea muy clara,precisa y capaz de dar respuestas a pregunta que estén bien formuladas.
A pesar de que la ciencia juega un papel muy importante en la civilización, la educación científica no está firmementeintegrada en la estructura escolar, sino que solamente se enseña y aprende de una manera simple.




PAISES
CUBA
CHILE
ESPAÑA

S
EMAJANZAS
Educación primaria es de carácter obligatorio
Pretendenuna formación integral
Educación primaria se estructura en seis grados
Por cada grado existe un maestro
Todas las asignaturas son obligatorias
Los alumnos ingresan a la educación primaria a los 6años cumplidos
El calendario escolar cuenta con 200 días laborales
Se denominan “escuelas rurales” aquellas que funcionan fuera del radio urbano o en comunidades rurales
El margen de flexibilidadde los planes y programas de estudio permite al personal directivo y docente adaptarlos a las características y necesidades del alumno.
La educación primaria es el primer nivel de la enseñanzaobligatoria y es, por tanto, gratuito, destacando por su carácter global e integrador. Comprende seis cursos académicos, desde los 6 a los 12años
Educación primaria es de carácter obligatorio
Los...