preescolar

Características:
-       Se pueden trabajar muchos tipos de contenidos, pero sólo uno a la vez
- La elección del rincón de trabajo puede ser variada, de acuerdo con la intención pedagógica.
- Seemplean materiales que forman parte de la vida cotidiana de los niños (juguetes, elementos de la naturaleza, objetos que llevan al aula, etc.).
- Se considera al niño como ser pensante, capaz einteractivo.
- Es una excelente oportunidad para que el docente observe y cuestiones de forma individual a los niños.
- Por lo anterior, posibilita el respeto y la atención a la diversidad (estilos deaprendizaje).


Principales características:Es la organización por equipos de trabajo simultáneo, que permite ofrecer diferentes alternativas a los niños.
Mejorar las condiciones que hacen posiblela participación activa del niño, en la construcción de sus conocimientos.
Atender a las necesidades básicas de aprendizaje de los niños, así como a la diversidad de intereses.
Elementos de losrincones:
·         Nombre de cada rincón.
·         Campo general.
·         Estrategia.
·         Recursos.
·         Tiempo.
·         Espacio.
·         Situación didáctica.·         Organización general.
·         Otros campos que se favorecen.
·         Evaluación.
Algunas características de esta modalidad son las siguientes:
- Se pueden trabajar muchos tipos de contenidos, pero sólo uno a lavez
- La elección del rincón de trabajo puede ser variada, de acuerdo con la intención pedagógica.
- Se emplean materiales que forman parte de la vida cotidiana de los niños
- Se considera al niñocomo ser pensante e interactivo.
- Considera al juego como estrategia básica de aprendizajes significativos.
- Es una excelente oportunidad para que el docente observe y cuestiones de formaindividual a los niños.
- Por lo anterior, posibilita el respeto y la atención a la diversidad.
Evaluación en los rincones. Se basa principalmente en la observación. Los pasos en la observación...