Preescolar
Páginas: 8 (1921 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2012
Edad Preescolar
Introducción: Requerimiento Nutricional.
Un requerimiento nutricional es la cantidad de energía y nutrientes disponibles en los alimentos que un individuo saludable debe comer para cubrir todas sus necesidades fisiológicas. En esta investigación, nos enfocaremos a la edad preescolar, que abarca a los niños de entre 3 y 5 años.
Los requerimientos nutricionales de cadaindividuo dependen en gran parte de sus características genéticas y metabólicas particulares. Sin embargo en forma general se puede considerar que los niños requieren los nutrientes necesarios para alcanzar un crecimiento satisfactorio, evitar estados de deficiencia y tener reservas adecuadas para situaciones de estrés. Una nutrición adecuada permite al niño alcanzar su potencial de desarrollo físico ymental.
Aunque se han determinado las recomendaciones diarias de un gran número de nutrientes, solamente una dieta variada puede proveer los nutrientes esenciales durante un periodo prolongado de tiempo.
Los niño de edad preescolar, quieren tocar, oler, saborear, escuchar y examinar todas las cosas por si mismos, ya que están ansiosos por aprender. Ellos son mas independientes que los infantes (de1 a 2 años) ya que pueden expresarse mejor con el lenguaje, por lo que un buen desarrollo a esta edad es primordial para toda su vida.
Desarrollo
El niño crece más rápidamente en los tres primeros años pero progresa mucho en coordinación y desarrollo muscular entre los tres y los seis años y puede hacer muchas más cosas pierden su redondez y toman una apariencia más delgada y atlética.Diferentes tipos de desarrollo tienen lugar en el cuerpo de los niños. El crecimiento muscular y del esqueleto progresa volviéndose más fuertes. Estos cambios permiten a los niños desarrollar muchas destrezas motrices de los músculos más largos y cortos.
Las exigencias nutritivas se satisfacen fácilmente. Demasiados niños no obtienen los nutrientes esenciales debido a que muchas familias sedejan seducir por los comerciales televisados de alimentos ricos en azúcar y grasas.
• Desarrollo Físico
Los niños de los 3 a los 5 años logran grandes progresos en la destreza de los músculos gruesos. A los 3 años, el niño puede caminar en línea recta; y a los 5 años logra correr al estilo de los adultos, firme y rápidamente.
Los niños de 3 años realizanavances significativos en la coordinación de los ojos y las manos, y de los músculos finos. Puede verter su leche en la taza de cereal, abotonarse y desabotonarse la ropa suficientemente bien como para vestirse por sí mismos.
A los 4 años, el niño puede cortar con tijeras a lo largo de una línea, dibujar a una persona, hacer diseños, garabatear y plegar un papel en forma de un triángulo. A los 5años, controlar el lápiz, copiar un cuadrado y mostrar preferencia para usar una de las manos una y otra vez.
• Desarrollo Lingüístico
A los 3 años y medio, el niño habla constantemente y tiene un comentario para todo. El nuevo lenguaje que emplea suena más y más como la lengua materna.
A los tres años puede dar y seguir órdenes sencillas y nombrar cosas familiares como animales, partesdel cuerpo y gente importante. Usa plurales y el tiempo pasado, como también los pronombres yo, tú y me, mi, correctamente.
Entre los cinco y seis años de edad, el niño empieza a utilizar oraciones de seis a ocho palabras. Puede definir palabras sencillas y conoce algunos antónimos.
• Desarrollo Social y Psicológico
Presentan, amigos imaginarios, necesitan sentirse importantes yestimados. Disfrutan pretendiendo ser adultos como imaginar que son papá, mamá, doctor, policía, bombero, etc. Aprecian ser elogiados por sus éxitos. El niño debe demostrar iniciativa, curiosidad, deseo de explorar y gozo sin sentirse culpable ni inhibido.
• Desarrollo Intelectual
Preguntan mucho: ¿Porqué? ¿Cómo?. Hablan mucho. Deben entender conceptos como números, letras, tamaño,...
Introducción: Requerimiento Nutricional.
Un requerimiento nutricional es la cantidad de energía y nutrientes disponibles en los alimentos que un individuo saludable debe comer para cubrir todas sus necesidades fisiológicas. En esta investigación, nos enfocaremos a la edad preescolar, que abarca a los niños de entre 3 y 5 años.
Los requerimientos nutricionales de cadaindividuo dependen en gran parte de sus características genéticas y metabólicas particulares. Sin embargo en forma general se puede considerar que los niños requieren los nutrientes necesarios para alcanzar un crecimiento satisfactorio, evitar estados de deficiencia y tener reservas adecuadas para situaciones de estrés. Una nutrición adecuada permite al niño alcanzar su potencial de desarrollo físico ymental.
Aunque se han determinado las recomendaciones diarias de un gran número de nutrientes, solamente una dieta variada puede proveer los nutrientes esenciales durante un periodo prolongado de tiempo.
Los niño de edad preescolar, quieren tocar, oler, saborear, escuchar y examinar todas las cosas por si mismos, ya que están ansiosos por aprender. Ellos son mas independientes que los infantes (de1 a 2 años) ya que pueden expresarse mejor con el lenguaje, por lo que un buen desarrollo a esta edad es primordial para toda su vida.
Desarrollo
El niño crece más rápidamente en los tres primeros años pero progresa mucho en coordinación y desarrollo muscular entre los tres y los seis años y puede hacer muchas más cosas pierden su redondez y toman una apariencia más delgada y atlética.Diferentes tipos de desarrollo tienen lugar en el cuerpo de los niños. El crecimiento muscular y del esqueleto progresa volviéndose más fuertes. Estos cambios permiten a los niños desarrollar muchas destrezas motrices de los músculos más largos y cortos.
Las exigencias nutritivas se satisfacen fácilmente. Demasiados niños no obtienen los nutrientes esenciales debido a que muchas familias sedejan seducir por los comerciales televisados de alimentos ricos en azúcar y grasas.
• Desarrollo Físico
Los niños de los 3 a los 5 años logran grandes progresos en la destreza de los músculos gruesos. A los 3 años, el niño puede caminar en línea recta; y a los 5 años logra correr al estilo de los adultos, firme y rápidamente.
Los niños de 3 años realizanavances significativos en la coordinación de los ojos y las manos, y de los músculos finos. Puede verter su leche en la taza de cereal, abotonarse y desabotonarse la ropa suficientemente bien como para vestirse por sí mismos.
A los 4 años, el niño puede cortar con tijeras a lo largo de una línea, dibujar a una persona, hacer diseños, garabatear y plegar un papel en forma de un triángulo. A los 5años, controlar el lápiz, copiar un cuadrado y mostrar preferencia para usar una de las manos una y otra vez.
• Desarrollo Lingüístico
A los 3 años y medio, el niño habla constantemente y tiene un comentario para todo. El nuevo lenguaje que emplea suena más y más como la lengua materna.
A los tres años puede dar y seguir órdenes sencillas y nombrar cosas familiares como animales, partesdel cuerpo y gente importante. Usa plurales y el tiempo pasado, como también los pronombres yo, tú y me, mi, correctamente.
Entre los cinco y seis años de edad, el niño empieza a utilizar oraciones de seis a ocho palabras. Puede definir palabras sencillas y conoce algunos antónimos.
• Desarrollo Social y Psicológico
Presentan, amigos imaginarios, necesitan sentirse importantes yestimados. Disfrutan pretendiendo ser adultos como imaginar que son papá, mamá, doctor, policía, bombero, etc. Aprecian ser elogiados por sus éxitos. El niño debe demostrar iniciativa, curiosidad, deseo de explorar y gozo sin sentirse culpable ni inhibido.
• Desarrollo Intelectual
Preguntan mucho: ¿Porqué? ¿Cómo?. Hablan mucho. Deben entender conceptos como números, letras, tamaño,...
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