Preescolar

1ro. PREESCOLAR
EMILIANO

UTILIZA EL LENGUAJE PARA HACERSE ENTENDER, EXPRESA SUS SENTIMIENTOS Y LOS COMPARTE CON SUS COMPAÑEROS.
ADQUIERE GRADUALMENTE MAYOR AUTONOMIA, HACIENDOSE CARGO DE SUSPERTENENCIAS.
UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS, NOMBRA LO QUE SABE AL OBSERVARLOS EN LIBROS, REVISTAS, Y EN LO ENCUENTRA A SU ALREDEDOR.
PARTICIPA EN JUEGOS DESPLAZANDOSE EN DIFERENTESDIRECCIONES (ARRIBA-ABAJO, DERECHA-IZQUIERDA, ADELANTE-ATRÁS).
MUESTRA INTERES EN SABER MAS ACERCA DE LOS SERES VIVOS Y DE LA NATURALEZA FORMULANDO PREGUNTAS ¿EN DONDE VIVEN?, ¿QUE COMEN?, ¿POR QUELLUEVE?
INTERPRETA CANCIONES DE LAS QUE ESCUCHA SIGUIENDO EL RITMO DE ESTAS CON INSTRUMENTOS MUSICALES QUE TIENE A SU ALCANCE.
LE GUSTA EXPLORAR CUENTOS, EXPRESA SUS IDEAS ACRCA DEL CONTENIDO DEL TEXTO.IDENTIFICA QUE SE LEE EL TEXTO ESCRITO Y NO LAS ILUSTRACIONES.

2do. PREESCOLAR
JUDITH

COMUNICA ESTADOS DE ANIMO, SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y VIVENCIAS A TRAVES DEL LENGUAJE ORAL.
IDENTIFICAALGUNAS CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA ESCRIBIENDO SU NOMBRE EN SUS PERTENENCIAS Y SUS TRABAJOS.
RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS Y LO EXPRESA MEDIANTE LO QUE VIVEEN SU CASA EN LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA, LO QUE LE GUSTA O DISGUSTA. MUESTRA INTERES POR APRENDER MAS Y LO EXPRESA EXPLORANDO Y PREGUNTANDO ACERCA DE LO QUE OBSERVA A SU ALREDEDOR.
PLANTEA YRESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR, QUITAR Y EXPLICA QUE HIZO PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS CON MATERIAL QUE TIENE A SU ALCANCE.
PARTICIPA EN LA CONSERVACION DEL MEDIO NATURALY PROPONE ESTRATEGIAS PARA SU CONSERVACION PLASMANDOLOS EN DIBUJOS.
INTERPRETA CANCIONES QUE SE SABE Y LAS ACOMPAÑA CON INSTRUMENTOS MUSICALES, CON LAS PALMAS O LOS PIES.
PARTICIPA EN JUEGOSDESPLAZANDOSE EN DIFERENTES DIRECCIONES (RODANDO, DERECHA-IZQUIERDA, ARRIBA-ABAJO, ADENTRO-AFUERA).

2do. PREESCOLAR
SERGIO ALBERTO

IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA, SU...