Preescolar

CAPÍTULO I

El tema a desarrollar es “Mi experiencia al utilizar la estrategia didáctica: el aprendizaje a través del juego en el desarrollo de la expresión oral”, se encuentra en la líneatemática Experiencias de Trabajo; se pretende profundizar los conocimientos acerca del tema de acuerdo a la práctica docente en el nivel preescolar, asimismo descubrir las habilidades y capacidadesal trabajar con los niños, los logros obtenidos y dificultades atravesadas.

Además, podemos decir que el niño/a, cuando juega lo hace con seriedad, intensidad y compromiso integrando aspectosmotrices, intelectuales, creativos y afectivos. De esta manera aprende a relacionarse con el otro y también a reconocer lo que él tiene de diferente. Pueden también ser protagonistas y no espectadorespasivos, se ejercitan en la participación, en la convivencia y socialización. El juego en el aula es una actividad que permite el desarrollo cognitivo y de actitudes personales/ sociales como laautoestima, la confianza, la cooperación, la comunicación, el trabajo en grupo, la aceptación de las normas, etcétera. Decimos entonces, que el juego es una herramienta para la enseñanza y un facilitador parael aprendizaje porque permite aprender significativamente, adquiriendo distintos tipos de contenidos en forma global, desarrollando la autoestima y el trabajo cooperativo. Las actividades lúdicas delas niñas y los niños permiten su desarrollo integral en tanto conjugan actividades físicas (correr, trepar, saltar); intelectuales (descubrir e imaginar mundos diferentes); afectivas (relaciones einterlocución); y sociales (compartir normas, objetos y logros). Así, podemos decir que son realmente imprescindibles las estrategias pedagógicas, que en el Nivel Inicial superan la fragmentación desaberes a través de intervenciones que permiten abordar recortes significativos de la realidad, adoptando formatos equivalentes en el diseño de la unidad didáctica y los proyectos. Estos pueden articular...