preescolar

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Propósito: Comunicar sus ideas para brindar ayuda a los demás.
Estrategia: El juego con intención didáctica.
Modalidad: Unidad didáctica.
CAMPO
COMPETENCIAAPRENDIZAJE ESPERADO

Lenguaje y comunicación
(lenguaje oral)


Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.


Solicita y proporciona ayudapara llevar acabo diferentes tareas.

“Encuentra el tesoro”
INICIO:
*Responde al cuestionamiento ¿Les gustaría ser un pirata? ¿Quieren buscar un tesoro?
*Observa el frizo de las característicasde un pirata y del mapa.
*Responde a sus compañeros, en dónde cree que se encuentra el tesoro.
*Escucha las instrucciones del juego.

DESARROLLO:
*Se coloca el parche y el paliacate en la cabezacon ayuda de la docente en formación.
*Sale del salón en orden y cantando la canción de el tren y el cien pies.
*Observa el mapa solicitando ayuda para ubicarse dentro de él.
*Con ayuda del grupo yla practicante cuenta los pasos y encuentra el primer tesoro.
*Explica ante el grupo lo que hay en el tesoro y responde los cuestionamientos de la docente en formación. Acerca de las formas.
*Siguecontando pasos con ayuda de la docente en formación y encuentra el segundo tesoro.
*Realiza el conteo, de los números encontrados en el tesoro. Solicitando ayuda a la docente.

CIERRE:
*Regresaal salón y pone atención a la explicación de la docente en formación.
*Colorea y bolea las formas y números encontrados en el tesoro, tratando de acordarse del color original, para lo cual solicita ybrinda ayuda.
*Observa su trabajo y los compara con los originales que muestra la docente en formación.

EVALUACION:
Se evaluara al alumno con su trabajo realizado y al responder las preguntas dela docente en formación.

TIEMPO: 40 min.

ESPACIO FISICO: Salón de clases y patio.

RECURSOS DIDACTICOS: Frizo del mapa, frizo del pirata, parches, paliacate, tesoros, figuras y números,...