Preescolar

El empleo de la computadora dentro del PDE, propicia cambios en los estudiantes y valido método, teorías y condiciones que favorecen dichas transformaciones, constituyendo una ciencia en pujantedesarrollo que asume nuevas metodologías y comunicación para sus fines y propósitos. Se pretende con la propuesta que se proponga una estrategia metodológica que responda a posiciones teóricas y contextosespecíficos y requieren estudio, reflexión y construcción constante, por medio de su sistematización e investigación, procesos que nos llevan a ampliar los marcos interpretativos y a mejorarlos paratransformar la realidad desde su concepción dialéctica.

Lo anterior implica definir qué objetivos pedagógicos y qué fines se pretenden lograr con estas nuevas técnicas de información y cómo debenutilizarse en diferentes situaciones educativas, se requiere de un estudio científico profundo para adecuarlos a las condiciones específicas de la didáctica. Exige un diseño, una organización, un usoadecuado y un conocimiento de sus posibilidades. Es un medio en manos del educador que es encargado de la dirección del proceso enseñanza-aprendizaje, este debe conocerla, de lo que es capaz y lo quefacilita y usarla en función de sus objetivos.

Es conveniente señalar que, dada la complejidad de la tarea docente y los cambios tan acelerados que enfrentamos en todos los ámbitos relacionados conla Educación, es necesario enfocar la preparación de los docentes de computación desde una perspectiva de formación permanente, donde integremos procesos como formación inicial, formación en servicio,capacitación y actualización y enfaticemos los procesos de sistematización e investigación, pero no tomarlos como la simple aplicación de postulados teóricos, sino como expresión y producto de lareflexión y la experiencia educativa acumulada por muchas generaciones, constituyéndose así teoría y práctica, en dos caras de una misma moneda: el proceso pedagógico

El perfeccionamiento de este...