PREESCOLAR

Texto elaborado por:
Equipo AMEI

evaluación de los objetivos de 0 a 1 año
(0-12 meses)
(0Evaluación de los Objetivos
(0-3 meses)
Al final de los tres meses de vida el bebé no ha logrado grandes progresos, va
apareciendo su individualidad, mostrando un temperamento propio.
Empiezan a excitarle las situaciones nuevas, lo cual facilitará las decisiones
sobre las actividades deestimulación a realizar y la duración y frecuencia de éstas.
Su sistema nervioso, está madurando rápidamente lo que le facilita una mayor
coordinación en las actividades de mirar, agarrar, chupar o mamar, proporcionándole
una autoestimulación que lo lleva de ser pasivo a una gran actividad que le proporciona
placer y satisfacción.
El descubrimiento de sus manos y dedos le introduce en un mundo fascinantefacilitándole la exploración de los objetos que estén a su alcance y sean de su interés.
Al mostrarle un objeto pequeño no sólo lo explora con la vista sino que hará que
sus manos participen de la exploración. En general su curiosidad hacia los objetos y
situaciones la demostrará mirando, palpando, succionando.
La dependencia del adulto que muestra el bebé en este período es lacaracterística esencial del primer trimestre.
Al principio el movimiento del bebé se caracteriza por la presencia de una serie
de reflejos que se van superando en los meses siguientes cuando empieza una mayor
coordinación en los movimientos.
El recién nacido es un ser indefenso que necesita del adulto para sobrevivir. Sus
respuestas se reducen al llanto o sonrisa según su estado de bienestar,estableciendo
sus principales vínculos afectivos con las personas que le rodean (familia) por los que
muestra una preferencia absoluta.
Desde las primeras semanas los bebés prefieren los objetos móviles a los fijos y
aquellos que son relativamente complejos a los simples.

Otro de los sentidos que tiene especial importancia es el oído. Desde el
nacimiento el bebé reacciona ante los sonidos y muestrauna especial sensibilidad por
el lenguaje humano.
La primera manifestación comunicativa del bebé se produce con su nacimiento
a través del llanto. Los movimientos inconexos, el llanto indiferenciado, la sonrisa y,
ante todo, el sueño profundo ocuparán las acciones del recién nacido durante las
primeras semanas de su vida. Paulatinamente va percibiendo sonidos y llega hacia al
final del primermes de vida a reconocer la voz de su madre a la que responde con
movimientos inconexos de pies y manos e incipiente sonrisa.
ESCALA DE EVALUACIÓN DE LOS OBJETIVOS
PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 3 MESES
NOMBRE:
ÁMBITO I
OBJETIVOS TRABAJADOS

Estimular la extensión de las piernas, el empuje y el
pataleo.
Sonreír en respuesta a un estímulo.
Dejar de llorar o sonreír al atenderle el educador.Succionar.
ÁMBITO II
OBJETIVOS TRABAJADOS
Fijar la mirada en un punto luminoso, rostro u objeto fijo y
en movimiento hasta describir un ángulo de 180 grados.
Intentar alcanzar objetos sin lograrlo.
Sostener objetos con presión involuntaria y agitarlos.
Reconocer y extender las manos hacia el biberón.
Explorar con sus propias manos su cara, ojos y boca.
Comenzar a establecer los ritmos decomida, sueño y
actividad.
ÁMBITO III
OBJETIVOS TRABAJADOS
Localizar sonidos laterales girando la cabeza.
Atender al llamarle.
Vocalizar sonidos guturales y algún balbuceo.
Distinguir los sonidos del habla de otros sonidos.

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Levantar la cabeza mientras yace sobre el estómago y la
mueve lentamente.
Mantener la cabeza erguidacuando está en brazos o
sentado.
Ponerse boca arriba o boca abajo estando de costado.

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CON.= CONSEGUIDO

DES.= EN...