preescolar

ensayo de la independencia el apego en los niños

Podemos comenzar definiendo etimológicamente la palabra “independencia” como, autonomía de otra persona. Con este concepto en mente, la independencia deberá irse propiciando de acuerdo a la edad y capacidad de los niños, por ejemplo los niños entre 2 y 5 años puede recoger sus juguetes, colgar ropa en ganchos, levantar los platos de la mesa,hasta los 8 años pueden: sacar la basura, atar las cintas de los zapatos, doblar y guardar ropa, y los adolescentes desde: ser responsables por sus resultados académicos hasta por aquellas conductas que comprometan su salud (alcohol, drogas, etc) o su integridad.
Surge la pregunta ¿desde cuándo tengo que enseñarle a mi hijo a ser independiente? Y la respuesta seria: desde siempre y en la medida ycapacidad de su hijo.
Es importante tener en mente que una parte importante y que marca el resto de la vida de los niños, son las primeras experiencias de vida, así las primeras experiencias están marcadas por algo que llamamos: “apego”. ¿Qué es el apego? Podemos entenderlo como: “un vínculo, fuerza que ata o une a”. El apego puede clasificarse de tres formas: apego seguro (madre sensibles yresponsivas a las llamadas del bebé), apego inseguro (madres relativamente insensibles a las peticiones del niño y/o  rechazantes) y apego evitativo (madres que en ocasiones son sensibles y otras veces frías y distantes). De forma que las madres, primeras figuras de afecto que proporcionan apego, son las responsables de configurar adecuadamente este vínculo para el resto de la vida de sus hijos.Imagine que una madre ha proporcionado un apego inseguro esto a afectado la configuración de la personalidad del adolescente a tal grado que necesita constantemente buscar la “seguridad” de su hogar y aunque se establezca con una pareja y forme una nueva familia, no dejara su casa ya que “no encuentra otro lugar seguro”
Recuerde que el éxito de los padres, en la formación de los hijos, es que sedesenvuelvan con autonomía capaces de valerse por si mismos y se vayan de la casa, para formar una nueva familia independiente, autónoma y feliz.
Algunas recomendaciones que pueden ayudar a generar autonomía
1. Al principio, las rutinas proporcionan las bases desde las que construyes la independencia en un sin número de maneras: comer, dormir, vestirse, y ayudar con las tareas de la casa. Comienzacon opciones simples: "Desde hace frío fuera, ¿le gusta usar el azul o la camisa roja de manga larga?" o "¿Me ayudaras en sacar la basura o doblar la ropa?" 
2. La independencia viene de sentirse competente o capaz en el mundo. Mientras padres le dan a sus hijos oportunidades de ser responsables, los niños se sienten competentes, capaces, útiles y bien consigo mismos.
3. Responder siempre a susdemandas de cariño, seguridad y atención, acogerle siempre que nos busque, pero sin pretender que esté pegado a nosotros.
4. Hay que permitir al niño alejarse y regresar libremente en la medida en la que le apetezca y necesite.
5. Es importante no quitarnos al niño de encima como si fuese una molestia. Esta actitud de los padres aumenta su angustia y su insistencia en estar pegado a nosotros (esoes el " apego inseguro" o "ansioso").
6. No debemos mostrar ansiedad ante una pequeña separación. Si lo hacemos de un modo tranquilo y relajado, sin reflejar inquietud, esa será para el niño una pista importante de que no hay nada que temer. Hay padres que, sin darse cuenta, transmiten al niño su propia angustia de separación.
7. Ir estableciendo pequeños límites razonables. Los padres tienen lanecesidad de reservarse ciertos momentos para ellos: para hacer una comida, ir al baño o atender el teléfono. Podemos decirle: "Mientras mamá habla por teléfono tienes que resperar" o "no puedes estar junto a mí cuando estoy cocinando".
8. Debe empezar a jugar solo. Debe hacerlo poco a poco. Empecemos a jugar juntos con algún material interesante, y después disminuyamos progresivamente nuestra...