preescolar

Jueves 27 de marzo del 2014
Actividad: “Escucha un cuento e investiga las palabras que desconozca”
Fuente de consulta: Manual de programa de lectura y escritura
Para la realización de laactividad se eligieron dos líneas de acción del mes de marzo:
Biblioteca del aula
Lectura y escritura en familia
En la actividad los alumnos se pusieron de acuerdo para la elección de un cuento de labiblioteca del aula, la mayoría de los niños buscaron los libros que tenían más colores, en cambio otros elegían los más grandes, al final se hizo una votación y quedo como elegido el libro titulado:“Foxtrot”. Posteriormente se dieron las instrucciones de la actividad en las que los alumnos debían estar atentos a la historia ya que se les realizarían algunas preguntas sobre las palabras que ahí semencionaran, sino conocían la palabra se escribiría en el pizarrón para hablar de ellas al finalizar el cuento.
El cuento trató sobre una pequeña zorrita que identificó sonidos de algunos animales, yesas fueron las palabras que los niños no identificaron, como lo fue graznar, cacarear, zumbido, tintineos, gorjeos, etc. Con algunas de estas palabras los alumnos intentaban descifrarlas diciendo otrasque se parecían, también identificaron otras como murmullo, conmovido, imperial, ruiseñor, extasiadas entre otras, con las cuales fue complicado decir su significado por lo que se anotaron en elpizarrón.
Después de comentar sobre las palabras desconocidas se les explicó a los alumnos que las escribirían en una hoja para llevarlas a casa y que sus padres les ayudaran a buscar su significado;aunque bien sesabe que aprender a escribir no se relaciona con copiar palabras se identificó que una minoría aun batalla en copiar textos como lo son Perla, Madey, Brayan y Edwin por lo que se les tuvoque dar una atención personalizada para que lograran realizar la actividad.
En la hora de la salida se les explicó a los padres de familia la actividad que se había realizado en el aula, esto con...