Preescolar
Páginas: 3 (506 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2012
PREESCOLAR.
Se concibe como el Nivel de atención integral del niño y la niña. La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, en una labor continua,interactiva, cooperativa y coordinada, definiendo el perfil del egresado de la etapa preescolar en función de cuatro aprendizajes fundamentales: Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a convivir yAprender a ser.
Este Nivel del SEB que brinda atención educativa al niño y la niña entre cero (0) y seis (6) años de edad, o hasta su ingreso al grado superior, concibiéndolo como sujeto de derecho yser social integrante de una familia y de una comunidad, que posee características personales, sociales, culturales y lingüísticas propias y que aprende en un proceso constructivo e integrado en loafectivo, lo lúdico y la inteligencia, a fin de garantizar su desarrollo integral.
FINALIDADES DE LA EDUCACIÒN INICIAL
*Contribuir al aprendizaje y al desarrollo integral de niños y niñas, desde sugestación hasta los 6 años o su ingreso a la Educación Básica, como sujetos de derechos y garantías, en función de sus intereses, sus potencialidades y el contexto social y cultural en el cual sedesenvuelven.
*Formar niños y niñas, sanos(as), participativos(as), creativos(as), espontáneos(as), capaces de pensar por si mismos(as), de tomar decisiones, de resolver problemas y de desenvolversearmoniosamente en diferentes contextos. Con valores de identidad personal, cultural, local y nacional, de respeto y cuidado del entorno, de amor por el trabajo, de libertad, de justicia, de honestidad,de comprensión, de tolerancia y convivencia.
LA TRIADA FAMILIA, ESCUELA Y LA COMUNIDAD
La comunidad de la escuela constituye un valioso recurso educativo que puede ser empleado en el desarrollode los programas escolares como vía para fomentar en los estudiantes el cuidado y protección del entorno comunitario, así como fortalecer sentimientos de pertenencia hacia el lugar de origen. Es por...
Se concibe como el Nivel de atención integral del niño y la niña. La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, en una labor continua,interactiva, cooperativa y coordinada, definiendo el perfil del egresado de la etapa preescolar en función de cuatro aprendizajes fundamentales: Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a convivir yAprender a ser.
Este Nivel del SEB que brinda atención educativa al niño y la niña entre cero (0) y seis (6) años de edad, o hasta su ingreso al grado superior, concibiéndolo como sujeto de derecho yser social integrante de una familia y de una comunidad, que posee características personales, sociales, culturales y lingüísticas propias y que aprende en un proceso constructivo e integrado en loafectivo, lo lúdico y la inteligencia, a fin de garantizar su desarrollo integral.
FINALIDADES DE LA EDUCACIÒN INICIAL
*Contribuir al aprendizaje y al desarrollo integral de niños y niñas, desde sugestación hasta los 6 años o su ingreso a la Educación Básica, como sujetos de derechos y garantías, en función de sus intereses, sus potencialidades y el contexto social y cultural en el cual sedesenvuelven.
*Formar niños y niñas, sanos(as), participativos(as), creativos(as), espontáneos(as), capaces de pensar por si mismos(as), de tomar decisiones, de resolver problemas y de desenvolversearmoniosamente en diferentes contextos. Con valores de identidad personal, cultural, local y nacional, de respeto y cuidado del entorno, de amor por el trabajo, de libertad, de justicia, de honestidad,de comprensión, de tolerancia y convivencia.
LA TRIADA FAMILIA, ESCUELA Y LA COMUNIDAD
La comunidad de la escuela constituye un valioso recurso educativo que puede ser empleado en el desarrollode los programas escolares como vía para fomentar en los estudiantes el cuidado y protección del entorno comunitario, así como fortalecer sentimientos de pertenencia hacia el lugar de origen. Es por...
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