Preescolar
Páginas: 8 (1778 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2012
Yolanda Carrillo Vázquez Leticia T. Varela Ruiz
El libro CALIGRAFÍA ARTÍSTICA 5 para preescolar es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la dirección de Antonio Moreno Paniagua. AUTORAS Yolanda Carrillo Vázquez Leticia T. Varela Ruiz
Santillana
Preescolar
El libro Caligrafía artística 5 fue elaborado enEditorial Santillana por el siguiente equipo: Edición: Marcela Azpeitia Conde. Asistente editorial: Patricia Eva Tlapanco Pedraza. Corrección de estilo: Pablo Mijares Muñoz y Mónica Noble Sánchez. Coordinación de arte: Francisco Rivera Rodríguez. Coordinación de autoedición: Óscar Tapia Márquez. Diseño de portada e interiores: Carlos Arturo Vela Turcott. Diagramación: María de Lourdes MadrigalVelasco y Astrid Guagnelli Sagarmínaga. Ilustración: Julián González Luna. Digitalización y retoque: José Perales Neria, Gerardo Hernández Ortiz y Arturo Linares Suárez. Fotomecánica electrónica: Gabriel Miranda Barrón, Benito Sayago Luna y Manuel Zea Atenco.
© Santillana
D.R. © 2003 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V. Av. Universidad 767 03100 México, D.F. ISBN: 970-29-0192-8 Primera edición:marzo de 2003 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 802 Impreso en México
P
Leer y escribir son artes, y como tales, no subsisten en el aislamiento, ni se confinan a una especialización. Por el contrario, comparten con las demás artes su esencia comunicativa, su sentido humano gregario y su vínculo con la vida sensible, afectiva e intelectual del artistaque la produce y disfruta. Verdaderamente, leer y escribir son artes que se manifiestan, por una parte, en el trazo de infinitos diseños gráficos para todos los gustos, en el desarrollo de técnicas y materiales para plasmar el estilo personal e irrepetible del escribiente sobre el papel, es decir, para dibujar con las letras la personalidad del creador gráfico. Por otra parte, el arte de leer y elde escribir llenan de luz, sonido y movimiento el cuerpo entero: ya sea que leamos o escribamos, el sonido apresado en cada rasgo, en cada letra, en cada frase, enciende la chispa de la idea, del recuerdo, del conocimiento, del deseo, del sentimiento, de la emoción o, simplemente, del gozo de escuchar. El mero hecho de realizar un trazo como representación de un sonido y de una idea es en símismo un arte, de manera que hablar de Caligrafía artística resulta casi una redundancia, el arte en la caligrafía es tan natural, que solemos olvidarlo y que preferimos pensar que aprender a leer y escribir es una mera disciplina académica que, como tal, justifica la necesidad de tediosas planas y ejercicios. Pero no es así, el tedio es un gran obstáculo del desarrollo, aunque la costumbre nosincline a darle cabida con frecuencia. La metodología propuesta en Caligrafía artística 5 tiene
R E S E N T A C I Ó N
por objeto que el niño y la niña experimenten conscientemente la percepción sensorial asociada a una actividad agradable, y que los estímulos se dirijan a todas las áreas cerebrales. Estas son las condiciones propias de la actividad artística, que suelen estimular el deseo deaprender. Caligrafía artística 5 contiene un disco compacto con música especialmente elegida para optimizar los procesos de aprendizaje y estimulación neurológica y para mejorar las habilidades de escuchar y comunicar mediante el movimiento. La asociación de la música con la caligrafía obedece a varias razones. El concepto amplio de arte engloba diversas formas de expresión que el niño debe relacionardesde sus primeras experiencias. En el caso concreto de la música, podemos hablar de una disciplina especialmente armonizadora. Esta integración propicia un mayor desarrollo de la atención y la concentración del preescolar, a la vez que estimula su creatividad, estructuración mental y equilibrio emocional. Caligrafía artística 5 también se acompaña de la Guía para la educadora con el propósito...
El libro CALIGRAFÍA ARTÍSTICA 5 para preescolar es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la dirección de Antonio Moreno Paniagua. AUTORAS Yolanda Carrillo Vázquez Leticia T. Varela Ruiz
Santillana
Preescolar
El libro Caligrafía artística 5 fue elaborado enEditorial Santillana por el siguiente equipo: Edición: Marcela Azpeitia Conde. Asistente editorial: Patricia Eva Tlapanco Pedraza. Corrección de estilo: Pablo Mijares Muñoz y Mónica Noble Sánchez. Coordinación de arte: Francisco Rivera Rodríguez. Coordinación de autoedición: Óscar Tapia Márquez. Diseño de portada e interiores: Carlos Arturo Vela Turcott. Diagramación: María de Lourdes MadrigalVelasco y Astrid Guagnelli Sagarmínaga. Ilustración: Julián González Luna. Digitalización y retoque: José Perales Neria, Gerardo Hernández Ortiz y Arturo Linares Suárez. Fotomecánica electrónica: Gabriel Miranda Barrón, Benito Sayago Luna y Manuel Zea Atenco.
© Santillana
D.R. © 2003 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V. Av. Universidad 767 03100 México, D.F. ISBN: 970-29-0192-8 Primera edición:marzo de 2003 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 802 Impreso en México
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Leer y escribir son artes, y como tales, no subsisten en el aislamiento, ni se confinan a una especialización. Por el contrario, comparten con las demás artes su esencia comunicativa, su sentido humano gregario y su vínculo con la vida sensible, afectiva e intelectual del artistaque la produce y disfruta. Verdaderamente, leer y escribir son artes que se manifiestan, por una parte, en el trazo de infinitos diseños gráficos para todos los gustos, en el desarrollo de técnicas y materiales para plasmar el estilo personal e irrepetible del escribiente sobre el papel, es decir, para dibujar con las letras la personalidad del creador gráfico. Por otra parte, el arte de leer y elde escribir llenan de luz, sonido y movimiento el cuerpo entero: ya sea que leamos o escribamos, el sonido apresado en cada rasgo, en cada letra, en cada frase, enciende la chispa de la idea, del recuerdo, del conocimiento, del deseo, del sentimiento, de la emoción o, simplemente, del gozo de escuchar. El mero hecho de realizar un trazo como representación de un sonido y de una idea es en símismo un arte, de manera que hablar de Caligrafía artística resulta casi una redundancia, el arte en la caligrafía es tan natural, que solemos olvidarlo y que preferimos pensar que aprender a leer y escribir es una mera disciplina académica que, como tal, justifica la necesidad de tediosas planas y ejercicios. Pero no es así, el tedio es un gran obstáculo del desarrollo, aunque la costumbre nosincline a darle cabida con frecuencia. La metodología propuesta en Caligrafía artística 5 tiene
R E S E N T A C I Ó N
por objeto que el niño y la niña experimenten conscientemente la percepción sensorial asociada a una actividad agradable, y que los estímulos se dirijan a todas las áreas cerebrales. Estas son las condiciones propias de la actividad artística, que suelen estimular el deseo deaprender. Caligrafía artística 5 contiene un disco compacto con música especialmente elegida para optimizar los procesos de aprendizaje y estimulación neurológica y para mejorar las habilidades de escuchar y comunicar mediante el movimiento. La asociación de la música con la caligrafía obedece a varias razones. El concepto amplio de arte engloba diversas formas de expresión que el niño debe relacionardesde sus primeras experiencias. En el caso concreto de la música, podemos hablar de una disciplina especialmente armonizadora. Esta integración propicia un mayor desarrollo de la atención y la concentración del preescolar, a la vez que estimula su creatividad, estructuración mental y equilibrio emocional. Caligrafía artística 5 también se acompaña de la Guía para la educadora con el propósito...
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