Preescolar

Experiencias significativas 
 

¡JUEGO, VALORO Y APRENDO EN PREESCOLAR!

AUTORAS DRA. CELIA REYES ANAYA (MÉXICO) MTRA. ASTRID ISURI GARZA HERNÁNDEZ (MÉXICO)

Congreso Internacional “EDUCACIÓN INFANTIL Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS”. Organizado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) en Madrid los dias 28, 29 y 30 de Noviembre de 2008

 

Experienciassignificativas 
  Introducción En la actualidad los planes y programas de estudio en México se caracterizan por plantear el desarrollo de competencias en los estudiantes de los diferentes niveles educativos, esto con la finalidad de que adquieran conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que les permitan enfrentar las situaciones que se les presentan en su vida cotidiana, convirtiéndolos en sujetoscríticos y reflexivos, capaces de tomar decisiones para transformar su realidad. En ese sentido, la Escuela Normal Federal de Educadoras “Maestra Estefanía Castañeda” de Ciudad Victoria Tamaulipas, México, realiza el proceso de formación en sus estudiantes con un Plan de Estudios que guía la enseñanza en las diferentes líneas y ámbitos en el que están definidas las competencias profesionales delperfil de egreso agrupadas en cinco grandes campos: “habilidades intelectuales, dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela” (S.E.P. 1999:9). Estos rasgos deseables del nuevo maestro, refieren que con laLicenciatura en Educación Preescolar se necesita formar una educadora que sea capaz de ser mediador entre el conocimiento, el alumno y el aprendizaje, y que con un sin fin de competencias logre transformar la realidad en la que vive para mejorarla. El Proyecto ¡Juego, Valoro y Aprendo en Preescolar! fue desarrollado con las estudiantes del grupo de 2º C de la Escuela Normal de Educadoras a través de laasignatura “Observación y Práctica Docente I”, proyecto realizado con las docentes: Dra. Celia Reyes Anaya y Mtra. Astrid Isuri Garza Hernández. ¡Juego, valoro y aprendo en preescolar! es una manera divertida de aprender los valores en el Jardín de Niños en vinculación con el entorno familiar y social. Este trabajo se ha elaborado con la idea de implementar estrategias didácticas en el aula con elúnico fin de propiciar acciones significativas en los niños que les permitan asociar a su vida escolar y cotidiana diferentes valores; es por ello que ¡Juego, valoro y aprendo en preescolar! es más que una guía con acciones rígidas; es un material que permite la interactividad entre niños, maestra y padres de familia para que los valores no sean impuestos sino más bien comprendidos y vividos. Elcolectivo escolar podrá poner en práctica en forma sencilla y de acuerdo al interés de los niños, las diferentes estrategias como son: el juego, la experimentación, el trabajo con textos, el ejercicio de la expresión oral y la resolución de problemas. Se plantean doce valores, los cuales contienen una reflexión, que permite la apertura de las ideas, la reflexión tiene el margen de ser reelaborado conlos propios niños, así mismo el tema de cada valor puede ser investigado en otras fuentes para ser enriquecido, además se señala, lo que se fomenta en cada valor, así como algunas actividades a manera de sugerencias. Juega un papel importante el papel de la educadora ya que habrá de considerar el contexto en el que se desenvuelven los niños y las competencias que poseen, que aunado a su creatividady a la de sus alumnos podrán decidir el orden de los valores; se trata de que los docentes y los preescolares vivan los valores en el aula, e inviten a los padres de familia a apoyar este proceso, ya que hablar de cooperación, libertad, felicidad, honestidad, humildad, amor, amistad, paz, respeto, responsabilidad,
Congreso Internacional “EDUCACIÓN INFANTIL Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS”....