preescolar


En México a finales de 1837 se comenzaron a crear estancias para los infantes, o también llamados orfanatos o casa de asilo, donde su principal función era ayudar a las mamás trabajadoras.
Aprincipios 1890 con la presidencia de Porfirio Díaz se creó el jardín de niños, llevando por nombre “la escuela para párvulos”, la cual utilizaba el método froebeliano que era traído de otroscontinentes pero principalmente del país vecino de Estados Unidos, lo cual obstaculizaba la educación debido a que no se basaban en la realidad del país.
En 1907 fue llamado por primera vez “jardín deniños” o también conocido como Kindergarten”; tres años después, en medio de diversas complicaciones Berta Bonglomori, luchó para que se creara la carrera de educadora tomando como asignaturas, elcanto, las letras, artes y manualidades, entre otras. Gracias a esta lucha comenzaron a surgir los planes y programas para la educación preescolar.
Por otro lado los cambios surgidos de lospresidentes que gobernaron entre las décadas diez y treinta del siglo pasado, dan origen a una nueva constitución política en la cual se toma la educación como derecho establecido en el artículo tercero, esdecir, que todo individuo podrá tener acceso a ella; manifiesta la gratuidad, laicidad y obligatoriedad de la educación. Ahora bien, fue hasta el año 2005 cuando se declara obligatorio elpreescolar para todos los pupilos.
Cabe mencionar que han surgido varios cambios en la educación a partir de la creación de la SEP (Secretaria de Educción Publica), porque se modificaron y actualizaron losplanes y programas de estudio donde actualmente se encuentra la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB), la cual culminó un ciclo de reformas en cada uno de los tres niveles que integran laEducación Básica, iniciando en 2004 con Educación Preescolar; en 2006 con la educación secundaria y Educación Primaria en 2009. Dicha reforma está orientada al desarrollo de competencias y centrada en el...