Preescolar

Lenguaje y comunicación |
Aspecto: lenguaje oral | Competencia que se favorece: obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral | Aprendizajes esperados | Andrea C. Camila | Irma Nallely | Christopher | Kevin Ceron | Dulce Maria | Sasha Teresa | Cesar Daniel | Gael Gacia | Daniela Sarai | Carmen V. | Karla Rocio | Nadia Joice | M.Fernanda FERNANDA | Daniel A. |Eduardo | Victor Hugo | Oscar E. | Jose Angel | Gael E. | Cinthia M. | Cristian G. | Allice Hatzyd | Carlos A. | Jaidy G. | Brideyni | | | | | |
| | Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | Mantiene la atención y sigue lalógica en las conversaciones. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de suentorno, de manera cada vez más precisa | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||
| | Narra sucesos reales e imaginarios. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | Utiliza expresiones como aquí, allá, cerca de, hoy, ayer, esta semana, antes, primero, después, tarde, más tarde, para construir ideas progresivamente más completas, secuenciadas y precisas | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | | | | | | | | |
| | Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de suentorno | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo ono con lo que otros opinan sobre un tema | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |

Lenguaje y comunicación |
Aspecto: Lenguaje oral | Competencia que se favorece: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. | Aprendizajes esperados | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | | | | | | | | |
| | Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | Solicita la palabra y respeta losturnos de habla de los demás. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula; proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades en el aula. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |...