Preescolar

PLANEACION
SEGUNDO GRADO GRUPO B
FECHA DE INICIO: 24 DE AGOSTO DE 2009
SITUACION DIDACTICA: UNA APARICION MISTERIOSA
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
COMPETENCIA: Comprende que haycriterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
*Durante los dos primeros días, las actividades serán simplemente de toma de contacto conlos niños y con los padres. Con la ayuda de éstos, los niños observarán las distintas zonas del salón, los objetos y los juguetes que hay en ella.
*También observarán como entre sus padres y yo hayconfianza y cordialidad, nos presentamos hablamos de su familia y los que comparten su entorno familiar.
*Se les animara a que jueguen, dibujen o molden con masa blanda; dejándoles a ellos lainiciativa
*Señalar que los juguetes y el material con el que vamos a contar a lo largo del curso , no se acabara de una vez desde el primer día, sino de forma gradual.
*Una vez superado el periodo deadaptación y creando un clima agradable que invite a los niños a disfrutar de la jornada escolar.
*Se presentara a Bombín, el personaje central del plan de trabajo.
*Se esconderá a Bombín en algúnlugar del salón
*Contar el cuento de “Bombín va a la escuela” y se cuestionara sobre él mismo.
*Colocar los materiales de juego de el salón, en un lugar especifico. Dejar que los jueguen librementemanipulando, observando y explorando. Transcurrido un tiempo, pedir al niño que lo recojan y le cuenten lo que han hecho, con qué han jugado, qué juguete les ha gustado más, etc.
*Dejaremos a Bombín enalgún lugar de la escuela para que lo localicen, según las instrucciones que les vamos dando a los niños en el recorrido.
*Bombín esperara a los niños en la entrada del salón saludando a cada uno deellos, pero se equivoca y los saluda con frases que no son saludos y no dice de forma correcta los nombres. Los niños en plenaria corregirán a Bombín y mostraran la forma de saludo correcta....