Preescolar

Nombre de las alumnas:
Alexie de la Cruz Luna
María Rosario Reyes Perera
Irma Nayeli Caamal Canul
Paulina de Guadalupe Rayo Arroyo
Eva Guadalupe Novelo Balan.

Campo formativo: expresión yapreciación artística
Aspecto: expresión y apreciación plástica
Competencia: comunica y expresa creativamente sus ideas sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas ymateriales variados.
Nombre de la situación didáctica: reproduzcamos una escultura
Desarrollo:
Organizar al grupo en dos filas paralelas, colocando en medio una mesa.
En la mesa se coloca unacaja forrada con un orificio que contiene 7 frutas diferentes.
Permitir que todos los niños, uno a uno pasen a tocar lo que hay dentro de la caja, sin observarlo y preguntarle qué cree que haya en lacaja.
Taparles los ojos a todos los niños y pasar con una charola la cual contenga fruta picada.
Cada pequeño tomara un pedazo de fruta la va oler y probar, para que adivinar que es.
Al final sepondrán todas las frutas que estaban en la casa, sobre la mesa para que cada pequeño las observe.
Preguntar a los niños cómo nos ayuda los sentidos del tacto, gusto, el olfato y la vista para adivinary poder conocer las cosas u objetos.
Pedir a los niños que dibujen con lápiz las frutas que más les guste, que se encuentran en la mesa. Solicite que le agreguen color a su dibujo, con pinturas deagua.
Montar una exposición con las producciones de los niños. En el salón de clases, dejando en exposición las 7 fruta, para que todos los niños observen las distintas pinturas.
Tiempo: 45 minutosEspacio: el aula
Recursos: manzana, pera, plátano, durazno, mandarina, naranja, fresa, papel cascaron, caja forrada, bandeja.
Evaluación:
¿Se cumplió el propósito de la actividad?
¿Cómoreaccionaron con la situación?
¿Se involucraron todos en la actividad?
¿Obedecieron las reglas establecipdas?
¿Les fue difícil o sencilla realizar la actividad?
¿Cómo califico mi jornada de trabajo?...