Preescritura

Universidad Juárez del Estado de Durango.
Facultad de Ingeniería, Ciencias y Arquitectura.


Lectura y Redacción – B 2014



Tarea 05 Preescritura.



Alumno:
Ángel Ruiz Hernández.Paola Vanessa Varela Carreón,
Bryan Austin Muñoz Brizuela.


Maestra:
Josefina Reyes Espino.




Cd. Gómez Palacio, Durango. 26 de Septiembre del 2014.INTRODUCCIÓN.


Dentro de las técnicas instrumentales que la escuela proporciona ocupa una posición prioritaria el aprendizaje de la escritura. No vamos a entrar en un análisis de la importanciade este instrumento pero sí queremos señalar su carácter de elemento personal y social al mismo tiempo. Personal en cuanto supone un medio individual de creación y formulación del pensamiento; socialcomo recurso de comunicación y factor de adaptación cultural.

Desde el punto de vista de la didáctica, el aprendizaje de la escritura queda abordado a través de la realización de varias fases:preparación, aprendizaje, afianzamiento y perfeccionamiento; de entre ellas nos Ocuparemos de la primera.
La fase de elaboración del escrito la nombramos con el nombre de preescritura. Con ella queremosaludir al conjunto de circunstancias necesarias para la elaboración del gesto grafico antes de que obtenga algo importante y se convierta en escrito. 

Es el proceso previo a la escritura y quepermite registrar y procesar la información a partir de una lectura que hemos realizado. Se trata de organizar la información de un texto de manera ordenada seleccionar sus ideas principales y secundariasde modo que tengas un ejercicio previo que sea de utilidad para comenzar a escribir un texto propio.

A continuación se realizó un trabajo sobre la Arquitectura colonial en México, asícomprenderemos más sobre el tema de la preescritura.





GENERACIÓN DE IDEAS.
PLANEACIÓN DE LA REDACCIÓN.
Arquitectura Colonial en México.
FINALIDAD.
• ¿Cuál es el propósito de redactar el texto?(...