PREFECTURA2
Páginas: 3 (582 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2015
INTRODUCCIÓN
Desde tiempos remotos el problema de la disciplina de los alumnos ha sido una preocupación constante de maestros y profesores, específicamente la que ha de lograrse dentro del aula. Esevidente que existe una unidad entre exigencia y respeto, y la base de este principio está constituida por las ideas del humanismo socialista y del respeto profundo al individuo. Al respecto A. S.Makarenko expresó: "Mi principio fundamental siempre ha sido ser lo más exigente posible con el hombre, pero respetarlo lo más posible. La confianza con el alumno, ligado al alto nivel de exigencia yal control de su conducta ayuda a éste a formar cualidades valiosas".
La frase " disciplina en el aula" tiene un inmediato y claro significado para la mayoría de los profesores, pero en verdad, este esun concepto complejo y difícil de definir. Por lo general se asocia a vocablos como: control, respeto, normas, responsabilidad, autoridad, cooperación, obediencia, acuerdo, recompensa, contrato,consistencia, castigo, comportamiento, amabilidad, fluidez y muchos otros.
En este proyecto se pretende concientizar al alumno y hacerlo reflexionar, con trabajos, ejercicios. Los cuales estaránencaminados a la mejora de valores.
En el departamento de servicios complementarios la preocupación más importante es que el alumno pueda desarrollarse en un ambiente pleno, el cual generara buenosestudiantes que estarán preparados para desafiar los retos de la vida.
JUSTIFICACION
El presente proyectodebe de buscar diferentes alternativas para que lo que se enseña sea interesante y ayudarlos para que ellos mismos busquen alternativas de solución o innovar otra forma de hacerlo. Tratar que el alumnoreciba la formación, la comprenda y la asimile sin que sea de repetitiva y mecánica. Básicamente el personal de apoyo debe ser un guía y orientador del proceso de enseñanza y aprendizaje. En...
Desde tiempos remotos el problema de la disciplina de los alumnos ha sido una preocupación constante de maestros y profesores, específicamente la que ha de lograrse dentro del aula. Esevidente que existe una unidad entre exigencia y respeto, y la base de este principio está constituida por las ideas del humanismo socialista y del respeto profundo al individuo. Al respecto A. S.Makarenko expresó: "Mi principio fundamental siempre ha sido ser lo más exigente posible con el hombre, pero respetarlo lo más posible. La confianza con el alumno, ligado al alto nivel de exigencia yal control de su conducta ayuda a éste a formar cualidades valiosas".
La frase " disciplina en el aula" tiene un inmediato y claro significado para la mayoría de los profesores, pero en verdad, este esun concepto complejo y difícil de definir. Por lo general se asocia a vocablos como: control, respeto, normas, responsabilidad, autoridad, cooperación, obediencia, acuerdo, recompensa, contrato,consistencia, castigo, comportamiento, amabilidad, fluidez y muchos otros.
En este proyecto se pretende concientizar al alumno y hacerlo reflexionar, con trabajos, ejercicios. Los cuales estaránencaminados a la mejora de valores.
En el departamento de servicios complementarios la preocupación más importante es que el alumno pueda desarrollarse en un ambiente pleno, el cual generara buenosestudiantes que estarán preparados para desafiar los retos de la vida.
JUSTIFICACION
El presente proyectodebe de buscar diferentes alternativas para que lo que se enseña sea interesante y ayudarlos para que ellos mismos busquen alternativas de solución o innovar otra forma de hacerlo. Tratar que el alumnoreciba la formación, la comprenda y la asimile sin que sea de repetitiva y mecánica. Básicamente el personal de apoyo debe ser un guía y orientador del proceso de enseñanza y aprendizaje. En...
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