prefordems modulo 2 ac8i

Actividad de Aprendizaje 8. Delimitación de productos para evidenciar el logro de la competencia
Propósito: Delimitar los productos de Evidencia de Aprendizaje para el logro de lacompetencia.
INTRODUCCION.
En esta actividad se realizaran diferentes productos para los contenidos que se plantearon en actividades anteriores, para ello se realizan algunas lecturas parareforzar o proporcionar ideas para la construcción y descripción de nuestros productos, además podemos echar andar nuestra imaginación para de esta forma construir nuestros propios productos, loscuales tienen que estar acordes para desarrollar las competencias dadas.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.

CONCLUSION.
Al desarrollar esta actividad me di cuenta que tengo que tener un productopara dar evidencia o exprese en un material lo que se ha aprendido, contextualizando las competencias a desarrollar y que sea significativo para el aprendizaje del alumno, de esta maneradaremos paso al hacer de forma contextualizada, llámese de forma gráfica, visual o auditiva, simplemente es poner en orden nuestras ideas y echar andar nuestro ingenio.
Cuando se planea deesta manera, se vislumbra las herramientas con las que cuentas y las herramientas que te hacen falta para llegar a un producto; es necesario vislumbrar estos detalles en el aprendizaje ya quemuchos productos que nos proponen no se adecuan a nuestra realidad más sin embargo con nuestro ingenio podemos modificar o adecuar alguno de los que nos propone para logra una evidenciasignificativa que muestre el avance significativo del alumno basado en competencias.
BIBLIOGRAFIA.
María Elena Chan Núñez, María Gloria Ortiz, María del Socorro Pérez Alcalá, Amelia Viesca Lobatóny Adriana Tiburcio Silver (1997) Cuaderno 2, Apoyos conceptuales y metodológicos para el diseño de cursos orientados al aprendizaje autogestivo, México: Universidad de Guadalajara.