Pregramas univdep

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO EMPRESARIAL Y PEDAGÓGICO

LICENCIATURA EN NEGOCIOS INTERNACIONALES Y ADUANALES

|NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE |
| |
|HABILIDADESDIRECTIVAS |

|CICLO | |CLAVE ASIGNATURA |
| | | ||NOVENO CUATRIMESTRE | |LNIA-0949 |

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

El alumno desarrollará habilidades directivas bajo los conceptos modernos de la administración y con un enfoque hacia la administración de empresas y negocios vinculados con el comercio internacional.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. LAGERENCIA, FUNCIONES Y DESARROLLO GERENCIAL

1. Reflexión sobre el sentido de la vida, la educación, el trabajo y los valores humano-sociales.
2. Reflexión sobre la dinámica de la organización, el liderazgo, el compromiso y la productividad.

2. VITALIDAD ORGANIZACIONAL

1. Procesos humanos
2. Signos de vitalidad organizacional
3. Diagnósticoorganizacional
4. Frustración vs vitalidad
5. Calidad de vida en el trabajo
6. La persona, centro de la vitalidad

3. LA ORGANIZACIÓN

1. Liderazgo
2. Visión
3. Innovación
4. Trato humano e imagen
5. Trabajo en equipo

4. LIDERAZGO PARA LA PRODUCTIVIDAD

1. El cambio de paradigmas como detonador hacia lacompetitividad
2. Diferentes estilos de liderazgo
3. El perfil del líder transformacional
4. El modelo de los siete hábitos de la gente eficaz

5. INNOVACIÓN

1. Fundamentos y premisas básicas de la innovación
2. Técnicas y habilidades para desarrollar una cultura de innovación
3. Cultura de cuestionar
4. Cómo suprimir la creatividad de laorganización

6. TRABAJO EN EQUIPO

1. Sistemas de trabajo en las organizaciones
2. La participación, pieza clave para el trabajo en equipo
3. Clases de equipo de participación
4. Gestión de equipos

7. OTRAS HABILIDADES

1. Habilidades de motivación
2. Técnicas de comunicación: oral y escrita
3. Urgente vs. Importante4. Presentaciones efectivas
5. Dominio del estrés
6. Herramientas de resolución de problemas
7. Negociación

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Con docente

➢ Comentario de lecturas asignadas
➢ Exposición de temas ante el grupo.
➢ Guías de discusión
➢ Esquematización de las habilidades directivas
➢ Estructuración de talleres y seminarios

Independientes

➢Reportes analíticos de textos asignados.
➢ Integración de información en cuadros comparativos, mapas conceptuales, resumen ejecutivo.
➢ Elaboración de ensayo
➢ Proyecto que integre las habilidades directivas como solución a casos prácticos.
➢ Participación en talleres y seminarios

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

|Evaluación permanente a través de reportesanalíticos de textos asignados, integración de | | |
|información en cuadros comparativos, mapas conceptuales, resúmenes ejecutivos y ensayos, | |60% |
|participación en la esquematización de habilidades directivas, talleres y seminarios. | | |
|Evaluación final a través de la...