Pregunta 3

2. ¿Por qué se dice que sin equidad no hay calidad en la educación?

Para empezar es importante aclarar que la educación tiene gran influencia y determinación en cómo se vivirá en la edad adulta(ingresos, salud, oportunidades, etcétera), de ahí la importancia en que exista no solo equidad educativa sino también calidad.

Todos creemos que los gobiernos y sistemas educativos de cada paísdeberían proporcionar una educación a todos sin diferencias ni distinciones, sin embargo existen una serie de circunstancias que incurren en que esto no suceda de esta forma, desde las familiares, sociales yescolares. “Lo que sucede en el aula obviamente afecta a la equidad, pero las relaciones entre la escuela, los padres y la comunidad también importan”. (2)

Debemos comenzar por analizar y asgurar quelas circunstancias sociales, perosonales y educativas no sean condiciones que determinen el futuro de los estudiantes, garantizar gobierno y sociedad un trabajo comunitario que permita la educaciónpara todos.

La OCDE propone 10 pasos para lograr que la equidad como la calidad en la educación no se conviertan en una útopia.

“Diseño 1. Limitar la asignación inicial a un programa de estudio y laclasificación por aptitudes académicas, y posponer la selección académica. 2. Controlar la selección de escuela para que se refrenen los riesgos a la equidad. 3. En el nivel de preparatoria (segundociclo de enseñanza secundaria), ofrecer alternativas atractivas, eliminar los callejones sin salida y evitar la deserción. 4. Ofrecer segundas oportunidades para obtener una educación. Prácticas 5.Identificar y proporcionar ayuda sistemática a quienes se rezaguen en la escuela y reducir el porcentaje de alumnos que repiten el año escolar. 6. Afianzar los vínculos entre la escuela y la familiaayudando a los padres menos favorecidos a apoyar el aprendizaje de sus hijos. 7. Responder a la diversidad y prever la inclusión exitosa de los migrantes y las minorías en la educación de las...