Pregunta De La Semana N3

Páginas: 2 (301 palabras) Publicado: 26 de abril de 2015
Grupo: Javiera Codina, Raquel Lledó, Magdalena Osorio, Bernardita Zapico.
Explicar el modelo dorso-ventral y su relación con la depresión
El modelo dorso-ventral está conformado por los siguientessectores: ventromedial y dorsolateral. La porción ventromedial recibe input del hipotálamo, el cual regula los cambios fisiológicos y la actividad asociada con la emoción. Además posee conexiones conla amígdala que se encarga de detectar estas acciones fisiológicas y paralelamente participa en procesos tanto de memoria como detección de amenaza y condicionamientos aversivos.
Por otra parte, elsector dorsolateral se encuentra conectado con cortezas sensoriales específicas y posee conexiones con áreas premotoras, campos oculares y la corteza parietal lateral. Este sector está totalmenteasociado con funciones cognitivas y ejecutivas siendo una de sus funciones primordiales la regulación de planes de acción.
Ambos sectores operan en conjunto, ya que existe una relación de equilibrio en elque hay un mecanismo de regulación de trabajo a la par, donde el sector ventromedial debe estar suficientemente activo para que el dorso lateral pueda ejercer control inhibitorio y viceversa,dorsolateral suficientemente activo para ejercer control inhibitorio sobre ventromedial.
Al realizar estudios pudieron observar que ocurre cuando ambos sectores no trabajan en conjunto y la relación que poseeeste modelo con la depresión, llegando a la conclusión de que una persona depresiva posee hiperactividad en el sector ventromedial e hipoactividad en el dorsolateral.
Por otra parte, en los casosestudiados de lesiones cuando la zona ventromedial está dañada la persona no desarrollará un cuadro depresivo, al contrario de lo que ocurre si la persona posee una lesión en el dorsolateral que sidesarrollará depresión por el hecho de que este sector no podrá ejercer control inhibitorio sobre el ventromedial por lo que este último está libre para procesar eventos negativos o la evaluación de...
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