pregunta

Diplomado en

PSICOMOTRICIDAD INFANTIL

CONCEPTOS BÁSICOS
DE PSICOMOTRICIDAD
INICIAL

Diplomado en Psicomotricidad Infantil

PRESENTACIÓN

Queridas participantes:
La psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación infantil, ya que está demostrado que en la primera
infancia hay una gran interdependencia en los desarrollos motores, afectivos e intelectuales.
Por tanto enlos primeros años del niño(a) la educación es psicomotriz, porque todo el conocimiento, el aprendizaje,
parte de la propia acción del niño(a) sobre el medio, los demás y las experiencias que recibe no son áreas estrictas que
se puedan dividir, sino manifestaciones diferentes aunque interdependientes de un ser único como unidad indivisible.

Es por ello que los docentes nos planteamos objetivospara que nuestros alumnos tengan una visión objetiva
de su propio cuerpo, el cuerpo de los demás compañeros, así como también la relación que mantiene con
el espacio y el tiempo.
En el presente módulo trabajaremos los conceptos básicos de la Psicomotricidad desde sus inicios en la
cultura Griega como también diversos autores contemporáneos. Se describen los objetivos y beneficios de
lapsicomotricidad.
Así mismo se conceptualiza el movimiento como medio de expresión, de comunicación y de relación del ser
humano con los demás, que desempeña un papel importante en el desarrollo armónico de la personalidad
teniendo en cuenta su evolución. De igual manera se tomará en cuenta los conceptos generales del desarrollo
Infantil.

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Diplomado en Psicomotricidad Infantil

ORGANIZACIÓNDE LOS CONTENIDOS

1.

CONCEPTOS BÁSICOS DE PSICOMOTRICIDAD
1.1

Historia de la psicomotricidad

1.2

Aproximaciones teóricas a la psicomotricidad.

1.3 Concepto de psicomotricidad.
1.4

Objetivos de la psicomotricidad

1.5

Beneficios de la psicomotricidad

1.6

La educación psicomotriz

1.7

Objetivos de la educación psicomotriz

1.8

Cuerpo como mediode relación con el entorno.

1.9

Concepto de movimiento:

1.10 Evolución del movimiento

2.

CONCEPTOS GENERALES SOBRE EL DESARROLLO INFANTIL
2.1

Fitogénesis y ontogénesis

2.2

Desarrollo, madurez y crecimiento

2.3

Factores del desarrollo

2.4

Leyes del desarrollo

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APRENDIZAJE ESPERADO
• Reconoce los conceptosbásicos de la psicomotricidad valorándola como base del desarrollo integral del niño
y la niña en edad preescolar.

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Diplomado en Psicomotricidad Infantil

ORGANIZANDO NUESTRO TIEMPO
Domingo

Lunes
1

Martes
2

Miércoles
3

Jueves

4

Viernes
5

Sábado
6

Observación
del video y
trabajo de la
preguntas del
foro
8

Presentación
de sus
respuestas en
el foro9

10

11

12

13

Lectura
comprensiva
y preparación
del informe
solicitado

15

14

Presentación
del informe

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19

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24

25

20

21

Presentación
del mapa
conceptual

Lectura
comprensiva
y análisis
del material
informativo y
elaboración
de un Mapa
Conceptual.
22

7

Prueba de
evaluación del
Módulo

27

28

26Desarrollo de trabajos rezagados
Estas actividades serán calificados sobre el promedio de los trabajo engregados en la
fecha establecida.

29

30

31

4

Prueba de
recuperación
del Módulo

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RECONOCIENDO NUESTROS SABERES
Observa el video:

Después de observar el video:
Da tu opinión sobre la importancia que tiene el juego, el movimiento o laactividad motora para los
primeros aprendizajes en el niño pequeño.
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Da tu opinión sobre la siguiente afirmación: “Todo aprendizaje en pre escolar...