preguntas antropo tema 1

Tema 1
Posibles preguntas examen:
1- ¿Cuál es la fundamentación antropológica de la educación?
La educación es una acción que solo se puede realizar con seres humanos. Nuestra razón de ser es que alguien nos necesita para ser educados, dejamos a un lado la animalización gracias a la educación. El ser humano es un ir haciéndose a lo largo de su existencia con el objetivo último de larealización plena, y esto siempre debe hacerlo en compañía de otros.
La antropología trata del estudio de la realidad humana y de los aspectos biológicos y sociales del hombre. Las facetas diversas del ser humano hace que se especialice en los diferentes campos de la antropología:
Antropología física (el hombre como animal)
Antropología socio-cultural (tradiciones de los pueblos)
Antropología filosófica(el hombre como totalidad)
Por lo tanto el hombre es educable gracias a las características que ya tiene.
Los problemas antropológicos parten de 3 raíces:
La tarea de vivir (su naturaleza no resuelve la vida)
La convivencia con los demás (inevitable vinculo social)
Dar significado a su vida como humano (valores morales)
El único objetivo que tenemos que tener llevando a cabo estasfinalidades, es la de intentar llegar a la plenitud para conseguir ser mejores personas.

2- El hombre como ser biológico y cultural.
No podemos plantearnos esta pregunta sin antes preguntarnos de donde venimos, ya que necesitamos saber nuestros orígenes.
Para empezar, sabemos que estamos aquí gracias a un hecho llamado: evolucionismo, que es el proceso que hemos pasado por el cual a través del tiempohemos llegado a ser los seres humanos que somos hoy en día, a este proceso le llamamos: hominización.
Sabemos que procedemos de los primates, y que por ello compartimos unos rasgos notables:
Manos pensibles, agudeza visual, ciertas características en la procreación, gran tamaño y desarrollo del cerebro y cierta complejidad en la vida social.
Como transformaciones más características de loshomínidos se encuentran en su posición erguida, es decir que el bipedismo como rasgo distintivo posee una importancia singular. Ventajas para la alimentación y la defensa, desplazamiento erguido, piernas aptas para mantenerse en pie. Y esto acompañado también de un desarrollo paralelo en la técnica, en el lenguaje y en la organización social.
Pero, sobre todo, lo propio y distintivo de los sereshumanos es su evolución social, científica y cultural.
En evolución y cultura cabe destacar dos hechos:
Hominización: Constitución de la especie biológica y transformaciones de carácter fisiológico (físico)
Humanización: Desarrollo cultural y transformaciones en el modo de vivir y de comportarse (técnica, lenguaje…)
Por ello podemos decir que el hombre a diferencia de los demás seres, se relacionacon el medio no solo de forma natural, sino también, y sobre todo, culturalmente. No evolucionamos en términos de selección de individuos, sino de sociedad humana.
Venimos a tocar ahora de la conducta humana.
El ser humano es un ser biológicamente débil, deficitario, inacabado, abierto, que se tiene que hacer a si mismo:
Porque?
La naturaleza no le dicta la normas de comportamiento.
No estádeterminado por sus instintos.
Esta debilidad biológica del ser humano posibilita y exige la existencia de la cultura y de la libertad humana. Por lo tanto la conducta animal estaría predeterminada genéticamente, mientras que la humana no estaría predeterminada, y nos da una posibilidad de elegir y diversidad de conductas ante un estimulo.
Para acabar, no hay que olvidar que a veces, los propiosanimales, nos dan lecciones sobre humanidad.
3- El hombre sujeto de la educación.
El ser humano es una realidad biológicamente libre de la determinación instintiva y, por ellos, necesitado de la cultura.
La cultura viene así a convertirse en una segunda naturaleza que solventa las deficiencias de la naturaleza humana.
Por lo tanto como dice Ortega que “el hombre no tiene naturaleza sino...