preguntas de investigacion

1.- LA INVESTIGACION SU CONCEPTO.
R= Es la busqueda de lo que es de la ciencia de las cosas atraves de sus huellas y sus rostros.
2.- EL SENTIDO DE LA INVESTIGACION.
R=Es el procedimiento ordenado que se sigue para establecer el significado de los hechos y fenomenos hacia los que se dirige el interés cientifico para encontrar demostrar refutar y aportar un conocimiento.
3.-ELPROCESO DEL PENSAMIENTO CRITICO Y ETAPAS.
R= Es un proceso cognitivo q se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de la manera en la que se articulan las consecuencias que pretenden interpretar y representar el mundo. Fases Evento detonante Tanto los negativos como positivos en la naturaleza, los eventos detonantes sirven comoconducto entre dos o más de las siguientes fases del pensamiento crítico. Los mensajes que inspiran a la gente a pensar críticamente no son nociones preconcebidas, sino más bien un encuentro casual con un evento ideal o periférico. Estos disparadores son responsables de la incitación a la confusión y malestar que incitan a la necesidad de estudiar más a fondo su propósito.Apreciación La duda esun aspecto importante del pensamiento crítico por el impulso intrínseco que proporciona al cuestionar la realidad. Esta fase tiene un gran peso en las mentes de los individuos, ya que reflexionan sobre las molestias del escepticismo.Exploración Más perceptible en la forma que las fases anteriores, la fase de exploración se produce cuando el potencial de transformación está al alcance. Las preguntasse desarrollan, se hacen descubrimientos, se crean opciones y más datos se recogen para identificar mejor los componentes del cambio.Búsqueda de alternativas Los límites se establecen en la cuarta fase, dejando atrás las viejas ideas al tiempo que se aclaran nuevos enfoques operacionales. Esta etapa de transición es el catalizador de cómo debe producirse el cambio y la velocidad con la que ocurreéste. Poner en común estos componentes habla de cómo se ven las cosas y se interpretan La incorporación de formas de pensar anteriores, en una perspectiva más informada, proporciona una plataforma objetiva sobre la cual decidir. Integración Determinar la forma de integrar los métodos modificados que has creado puede requerir cambios considerables en las costumbres de las personas; el impactosobre la vida cotidiana puede hacer que algunas personas se resistan.
4.- LAS CUALIDADES DEL INVESTIGADOR.
R= Capacidad de observacion, exactitud , capacidad de recocino, espiritu critico, original amplitud de criterio, buena memoria y constancia.
5.- PASOS DE LA INVESTIGACION.
R= Paso 1. Formulación de un problema. Éste consiste enformular un problema de investigación planteando una pregunta que será el fruto de la investigación, la base para el marco teórico. Esto implica expresarlo de un modo concreto y preciso, de manera que sea susceptible de ser investigado con procedimientos científicos. Se trata de descubrir la pregunta relevante sin que quede una faceta desconocida en el problema. En investigación, el planteamiento de lapregunta o problema involucra tres pasos: * Establecer los objetivos de investigación. * Justificar la investigación (Dar razones de la utilidad de la investigación) * Si se ha de formular una pregunta general descomponerla en preguntas específicas. Exigencias para la formulación de la pregunta: - La pregunta debe ser planteada sin ambigüedad. - La respuesta a la pregunta debe contemplar laposibilidad de realizar una prueba empírica. Paso 2. Identificar factores importantes. Esto significa identificar: - Los factores que forman parte del problema, es decir, que lo describen. - Los factores que están correlacionados con él. - Los factores que inciden en él precisando sus relaciones causales. Los factores importantes serán el resultado de una investigación exploratoria y deberán...