Preguntas de la 1 a la 8



Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Ciencias Psicológicas
Modulo I (Investigación)
Lic. Estuardo Bauel

















GUÍA DE TRABAJO GRUPAL








No.
Carné
Nombre
1
200910755
Karen Noemí Castañeda Porres
2
200912735
Diego Alberto Monterroso Catalán
3
201120402
Bryan Fernando Mejía Urias
4
201501031
Rubidea Alejandra Socoy Monroy
5
201512646
Heidy Yesenia Miranda Laines
6201512923
Álvaro Fernández Marroquín
7
201512956
Andrea Monzón de León



Guatemala, 24 de abril de 2015.

1. ¿Cuáles son las nociones del proceso de investigación científica?
El asunto o sus condiciones de realización.
Los cursos de acción.
El producto.

2. ¿Cuáles son las dos diferencias entre la explicación mítica y la explicación científica?
Disposición a examinar la validez o autoridad que uncierto saber ante otro.
Naturaleza de los mecanismos que emplean para derivar consecuencias de los puntos de partida.

3. ¿A qué se refieren los cursos de acción en el proceso científico?
Es una dimensión del proceso científico que hace referencia a los procedimientos que deben llevar a cabo para logar descubrir aspectos desconocidos de los objetos y para demostrar la verdad de un conocimiento queya se cree tener.

4. ¿En qué consiste la validación operativa?
Es la instancia de la validación que se encarga de validar la hipótesis de generación, es decir, para demostrar que los procedimientos que se emplearán en los contextos para observar las dimensiones escogidas arrojaran resultados que serán representativos de los universos de mediciones posibles y que no están afectadas por loscontextos de donde han sido extraídos. (Permite establecer la confiabilidad de los datos y la confiabilidad de la muestra).

5. ¿A cuáles ciencias se les llama ciencias formales?
La lógica y la matemática.

6. ¿A qué se refiere decir que el conocimiento científico es factico?
Porque parte de los hechos, las respuestas hasta cierto punto y siempre vuelve a ellos.

7. ¿A qué se refiere que el conocimientocientífico es sistémica y general?
Debido a que es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí y que ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en esquemas amplios.

8. ¿Cuál es la finalidad del conocimiento científico?
Es el resultado de la investigación científica con el fin de tratar de comprender los procesos o leyes que regulan la naturaleza, lahistoria o hechos sociales para poder transformarlos o modificarlos. Caracterizado por su verificabilidad.

9. ¿A qué se refiere que la investigación no es errática sino metódica?

10. ¿Cuáles son los elementos de deducción de consecuencias particulares. Menciónelos y a qué se refieren?

11. ¿Qué se entiende por noción de proceso?

12. Describa en qué consiste la actitud científica.

13. ¿A qué serefiere el producto en el proceso científico?

14. ¿En qué consiste la validación empírica?

15. ¿Cómo se dividen las ciencias?

16. ¿A qué se refiere decir que el conocimiento científico trasciende los hechos. Sintetice ideas.

17. ¿Cómo se dividen las ciencias?
En formales (o ideales) y fácticas (o materiales).
Las ciencias formales se contentan con la lógica para demostrar rigurosamente susteoremas (los que, sin embargo, pudieron haber sido adivinados por inducción común o de otras maneras).
Las ciencias fácticas necesitan más que la lógica formal: para confirmar sus conjeturas necesitan de la observación y/o experimento. En otras palabras, las ciencias fácticas tienen que mirar las cosas, y, siempre que les sea posible, deben procurar cambiarlas deliberadamente para intentar descubriren qué medida sus hipótesis se adecuan a los hechos.

18. ¿A qué se refiere que el conocimiento científico es legal?
Busca leyes (de la naturaleza y de la cultura) y las aplica. El conocimiento científico inserta los hechos singulares
En pautas generales llamadas “leyes naturales” o “leyes sociales”. Tras el desorden y la fluidez de las apariencias, la ciencia fáctica descubre las pautas...