Preguntas De Prescolar.

1.-Quien es el profesor de apoyo?
Es un apoyo interno en los centros ordinarios.
2.-Cuales son los dilemas a los que se enfrentan los maestros de apoyo al realizar su tarea?
Donde realizar el plan de estudio de apoyo, como apoyar, cuando, como, en forma individual o general.
3.-Ahora bien, explica brevemente cada uno de los dilemas?

4.-Cuales son las limitaciones al apoyar al niño en elaula ordinaria?
En ocasiones no resulta fácil, se producen conflictos puesto que se sienten ante esta situación amenazante o bien curiosidad por parte del que entra en su clase acostumbrados a trabajar en solitario donde nadie sabe qué es lo que sucede ahí.
5.-Enumera las ventajas y los inconvenientes (desventajas) cuando se apoya a los niños dentro del aula ordinaria?
Desventajas:
No se tienemucho dinero, no se tiene un conocimiento muy grande, y además se tiene que hacer todo solo. Tiene que hacer muchos deberes aunque no es siempre necesario.
Ventajas:
El profesor de apoyo ve al alumno en su contexto y puede asesorar y evaluar mejor, el educando no pierde la oportunidad de participar en las tareas y experiencias en el aula, al recibir apoyo de otros alumnos y al no siempre losmismos no sufre el etiquetado y no baja su autoestima.
6.-Para que sea real los apoyos dentro de la clase, cuales son las condiciones que deben prevalecer de manera breve explica cada una de ellas?
Compatibilidad: Que las que realicen el grupo de apoyo no se pueden llevar a cabo actividades de doble requisito si no que requieran mucha atención del grupo con actividades orales del resto.
Integracióneducativa: Que todos los niños de apoyo necesitan estar incluidos en la vida educativa y social, es cómo construir un sistema que pueda hacer frente a las necesidades de cada uno de los estudiantes. El interés no sólo se centra en los alumnos, sino también en el apoyo a las necesidades de cada miembro de la familia, el término integración está siendo abandonado.
Extensibilidad: Las actividadesde apoyo a los alumnos con dificultades de aprendizaje se constituyen a su vez actividades para reforzar el aprendizaje de alumnos que presentan dificultades anteriores pueden beneficiarse de ellas.
7.-Cuales son las razones por lo cual se hace necesario atender al alumno en un aula de apoyo?
Los alumnado con necesidades específicas de apoyo, presenta necesidades educativas especiales debidas adiferentes grados y tipos de capacidades personales de orden físico, psíquico, cognitivo o sensorial; en el que, se incorpore de forma tardía al sistema educativo, así como el alumnado que precise de acciones de carácter compensatorio.
8.-Explica brevemente algunas condiciones para trabajar con los alumnos en el aula de apoyo?
Adaptabilidad y estabilidad: Los niños sacrifican la seguridad delo conocido al tener que mudarse en el momento y al lugar donde se requiera el servicio de sus padres. Los niños encaran, además, separaciones largas cuando sus padres son enviados a lugares distantes y posiblemente peligrosos, y viven frecuentemente con miedo y ansiedad.
Constancia espacial: algunos alumnos presentan características como falta de atención inseguridad, resistencia a cambiosdisposición espacial en el acomodo de material.
Neutralidad: La importancia es tener visión para su aprendizaje que no debe de tener distractores en el aula.
Identidad: La integración escolar permite a un sujeto con discapacidad participar de una experiencia de aprendizaje, junto con otros sujetos que tienen otras posibilidades, en el ámbito de una escuela común. Es abrir el aula y la escuela a lodiferente.
9.-Cuales son las ventajas e inconvenientes (desventajas) del apoyo del aula específica que se brinda a los alumnos.
Ventajas: Proporciona flexibilidad en el horario ya que no hay hora exacta para acceder a la información, lo cual facilita la organización del tiempo personal del alumno, respetando la vida familiar, social y laboral.
Desventajas: Al eliminarse la interacción social...