preguntas frecuentes PIE 2014

PREGUNTAS Y RESPUESTA FRECUENTES
IMPLEMENTACIÓN PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR 2014.
A.- Antecedentes Generales
1.- ¿Qué es un Programa Integración Escolar (PIE)?
El PIE es una estrategia inclusiva del sistema escolar, que tiene el propósito de
contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educación que se imparte en el
establecimiento educacional, favoreciendo la presencia en lasala de clases, la
participación y el logro de los objetivos de aprendizaje de todos y cada uno de los
estudiantes, especialmente de aquellos que presentan Necesidades Educativas
Especiales (NEE), sean éstas de carácter permanente o transitoria. A través del PIE se
ponen a disposición recursos humanos y materiales adicionales para proporcionar
apoyos y equiparar oportunidades de aprendizajey participación para estos/as
2.- ¿En qué tipo de establecimientos educacionales se puede implementar un
PIE?
El PIE se puede desarrollar en un establecimiento educacional o en grupos de
establecimientos, como es el caso de los PIE comunales. En ambos casos, los
sostenedores y equipos directivos de los establecimientos tienen la responsabilidad de
liderar las distintas fases de suelaboración, implementación y evaluación. También se
puede implementar un PIE en escuelas rurales uni/bidocentes o multigrado, en este
caso, se considerará como sinónimo de curso el aula multigrado, para los efectos que
establece el DS N ° 170/09.
En general, todos los establecimientos que imparten educación regular o común y
reciben subvención escolar del Estado, pueden contar con un Programa deIntegración
Escolar (PIE).
3.- ¿Qué niveles de enseñanza atienden los Programa de Integración Escolar en
Educación regular?
Considerando la estructura de enseñanza del sistema escolar regular y de acuerdo con
la Ley General de Educación (LGE), los Programas de Integración Escolar atienden
alumnos desde los niveles NT1; NT2; Educación Básica y Media hasta llegar a
Educación de Adultos,
Elestablecimiento educacional que cuenta con PIE debe asegurar la trayectoria
escolar de los estudiantes que formen parte de él, como la de los demás estudiantes
del establecimiento.
4.- ¿Qué debe hacer un establecimiento educacional para postular a un PIE?
Los establecimientos que decidan contar con un PIE, deben revisar la información
técnica y normativa disponible en la página web mineduc.cl y enlas siguientes
direcciones:
Decreto Supremo N° 170/09,
http://www.educacionespecial.mineduc.cl/index2.php?id_portal=20&id_seccion=3084&i
d_contenido=12644
Manual de Apoyo a la Gestión del PIE:
http://www.mineduc.cl/usuarios/edu.especial/doc/201310251011500.Final_Apoyogestio
nPIE.pdf

1

Orientaciones Técnicas para PIE:http://www.educacionespecial.mineduc.cl/index2.php?id_portal=20&id_seccion=3084&i
d_contenido=12644
Ejemplo de Acciones PIE/PME:
http://www.educacionespecial.mineduc.cl/index2.php?id_contenido=24557&id_portal=2
0&id_seccion=319
Teniendo presente estos documentos de apoyo, debe planificar los distintos procesos
que implica la implementación de dicho programa, entre los que se destacan;




Proceso de evaluación diagnóstica integral einterdisciplinaria de las NEE que
pudieran presentar los estudiantes;
Proceso de postulación de los estudiantes que presentan NEE y de los apoyos
al MINEDUC a través de los medios indicados por éste;
Incorporar acciones del PIE EN EL PROGRAMA DE MEJORAMIENTO
EDUCATIVO (PME) del establecimiento, siguiendo las orientaciones del
documento “Ejemplos de Acciones PIE /PME”:

5.- ¿Cuáles son las principalesetapas que un establecimiento educacional debe
seguir para postular a un PIE?
Algunas de estas etapas son las siguientes:
a) Sensibilizar a la comunidad educativa respecto del concepto de PIE, su enfoque
de valorización de la diversidad y no discriminación, sus implicancias en la
formación valórica de la comunidad educativa y sobre la incorporación del sentido
inclusivo del PIE dentro del...