preguntas generadoras

es cierto que desde antaño en nuestra sociedad siempre han existido personas con minusvalías, las cuales han estado apartadas de todo el mundo exterior que les rodeaba, y sobre todo se les negaba unaeducación entre niños de su edad para que aprendieran los conocimientos básicos de la vida. Como todo cambia, nuestra sociedad también ha avanzado en torno a este tema y se ha dado cuenta que esnecesario implicarse con estas personas para ayudarlas a convivir sin problemas en nuestro mundo, y que debe ser éste el que se vaya adaptando a estas personas para que ocupen una posición igualitariadentro de esta sociedad que vamos construyendo entre todos.
Tal cambio se ve reflejado en nuestra sociedad con la Ley 9/1999, de 18 de noviembre, de Solidaridad en la Educación, en la que seestablece el objetivo general de mejorar y de complementar las condiciones de escolarización de los alumnos/as con necesidades educativas especiales por razón de sus capacidades de tipo físico, psíquico osensorial, o asociadas a condiciones de sobredotación intelectual, desde los principios de la normalización e integración escolar. Para todo docente esta Ley es de gran importancia ya que cada vez másnuestras aulas la componen alumnos/as que necesitan ayudas específicas.
Antes de adentrarnos en las características de las minusvalías, todo docente debe saber cuál es la definición que se le daa "necesidades educativas especiales", donde está inmersa la minusvalía:
• Algunos autores la definen de forma distinta, según Puigdellívol (1993): "nos referimos a las Necesidades EducativasEspeciales, cuando un alumno/a precisa, transitoria o permanentemente, de ayudas pedagógicas y/o servicios educativos determinados muy específicos."
• Por otro lado debemos destacar el Informe Warnock(1978), el cual define las NEE como aquellas necesidades que implican: 1. la dotación de medios especiales de acceso al currículo mediante un equipamiento, instalaciones, modificaciones del medio...