PREGUNTAS GUIA AMBIENTES DE APRENDIZAJE

 De acuerdo con los textos ¿Por qué es importante una aproximación
conceptual a lo que se ha denominado ambientes de aprendizaje? Pensar en
la importancia del concepto respecto de la educación, lasociedad actual, el
sentido de la educación, etc.
 De acuerdo con los autores ¿qué se entiende por Ambientes de
Aprendizaje?, ¿qué relación tiene con el concepto que propone la SEP en el
Plan deEstudios de Educación Básica 2011? Contraste los conceptos con el
elaborado por el grupo en la actividad situación didáctica 1.
 De acuerdo con Lucié Sauvé (1994, citado en Duarte, 2003) convienedistinguir entre las concepciones de ambiente como problema, ambiente
como recurso, ambiente como naturaleza, ambiente como biosfera,
ambiente como medio de vida y ambiente comunitario ¿Cuál es su relacióncon la clasificación de ambientes de aprendizaje propuesta por Bransford,
Brown y Chikering (2007): centrados en quien aprende, en el conocimiento,
en la evaluación y en la comunidad?
 ¿Qué aspectos odimensiones deben considerarse para diseñar un ambiente
de aprendizaje? ¿Por qué tener en cuenta la relación de la escuela con la comunidad, con otros contextos de aprendizaje, etc.?
 ¿Es necesarioconsiderar siempre el lugar, las interacciones, el tiempo, el
contenido, las herramientas y los materiales para diseñar un ambiente de
aprendizaje?
 Revisar los cinco principios que plantea Duarte(2003) desde los que se
define el aula como lugar de encuentro y asumir una postura personal
respecto de su importancia, interrelación, complejidad e incluso respecto de
su pertinencia y factibilidad.
¿Cuál puede ser el rol del aspecto lúdico, de los recursos materiales, de las
herramientas, de las relaciones, de las tecnologías, etc. en la creación de
ambientes de aprendizaje? Igualmente, ¿quénovedades incorpora a nuestro
discurso sobre los ambientes de aprendizaje la noción de ambientes
virtuales, las posibilidades de acceso a Internet y la toma en consideración
de nuestros futuros...