PREGUNTAS para expo

¿Qué es el amor para el psicoanálisis?
La escuela de psicoanálisis es pionera en afirmar que el Amor es una relación social y  subjetiva, a través de una visión determinista, fundada en la presencia categorial del inconsciente.

Por esto es que  no se atribuye al sujeto la capacidad de amar, su elección de objeto  tanto como su devenir  amoroso está determinado por una serie de procesosinconscientes, que se originan en los primeros años de la vida infantil y  que en estos años son fundantes y decisivos, pero que se desarrollaran de manera constante; Freud (1905) dirá: “La inclinación infantil hacia los padres es sin duda la más importante, pero no la única, de las sendas que, renovadas en la pubertad, marcan después el camino a la elección de objeto. Otras semillas del mismo origenpermiten al hombre, apuntalándose siempre en su infancia, desarrollar más de una serie sexual y plasmar condiciones totalmente variadas para la elección de objeto.”

En su obra Freud identificara tres tipos de amor fundante: El pulsional que se compone en la primera experiencia de satisfacción, el cual emerge como instinto  y en su relación con el placer, transforma este en algo más que solonecesidad, conformado e inscribiendo así la pulsión  en la estructura psíquica; El narcisista onanista, caracterizado por la necesidad de poseer al otro (para Lacan la satisfacción es posesión de objeto), su fijación  permite el amor adulto como posesión del otro “Cómo te sienten mía mis sueños solitarios! /Eres mía, eres mía, voy gritando en la brisa /de la tarde, y el viento arrastra mi voz viuda”(Neruda: Poema 16); El edípico dado a través del  complejo de Edipo, en esta se etapa generan relaciones de afectividad, en torno a la renuncia Puedo escribir los versos más tristes esta noche/ Pensar que no la tengo/ Sentir que la he perdido. Oír la noche inmensa/ más inmensa sin ella (Neruda; Poema20) y búsqueda del ser amado “Como para acercarla mi mirada la busca/Mi corazón la busca, y ella no estáconmigo” (Ibíd.); su culminación es en  la adolescencia a través de la conformación de la pareja, su  fijación  repetirá la triada con triángulos amorosos en el amor adulto.

Entre los años 60 y 80 aparece Lacan y aporta la teoría del amor desde “La falta” en torno a la transferencia y la proyección .
El  amor desde este entendimiento es una  carga de energía que se transfiere en la necesidad decompletitud. El sujeto siente que algo le falta (por eso uno se enamora cuando esta triste) y el otro (objeto de amor) es  quien llena esta falta, completa “Sé que puedo amarte porque me haces falta” Galas: Poema No sé, o “Todo lo llenas tú, todo lo llenas/Antes que tú poblaron la soledad que ocupas” Neruda: Poema 5.

Esta utopía de completitud conformara el ideal de la media Naranja,  pero a lahará una  deflación del otro, ya que el otro es  un objeto que intenta saciar, o al menos completar la propia carencia, por eso se lo desea; Así mismo, no solo se lo desea, sino, se desea “ser amado”. Este es el sentido proyectivo de la falta, ya que, lo que ama el Yo, en el amor, es el amor por uno mismo; Allouch dirá: “el enamoramiento se apoya sobre el Ideal del Yo que es el Otro pero cuando unoestá enamorado el Ideal del Yo no se inclina sobre el Yo Ideal, porque lo es”. Por tanto me enamoro del objeto que me falta, y que va a poder completarme, porque a través de “él/ella” me imagino completo; a la vez me instauro como objeto que le falta al otro (intento de perpetuar mi existencia  a partir de la conservación de un lugar), es así que lo deseo porque me completa y deseo que me deseeporque yo soy lo que le falta, así él/ella es “yo” completo.

Lacan dice del amor: “El amor es dar lo que no se tiene, a alguien que no es” Sem. 5, rompiendo el discurso del amor romántico, que se orienta a que el amor perfecto lograra complementariedad, por tanto la completitud de los dos, Lacan aportara diciendo que en lo real ninguno puede completar al otro, porque el objeto de amor solo hace...