Preguntas Practica Docente

Padrón Rodríguez Elmer Iván
11vo semestre Lic. En Educación secundaria
Esp. Matemáticas

¿Qué situaciones de discriminación, violencia física o simbólica o temor se presenta en las escuelassecundarias y en las aulas donde se lleva a cabo mi práctica docente?
Donde he tenido mi experiencia como docente, aunque es de un nivel económico bajo y en su mayoría son morenos, la discriminación vahacia los que manifiestan vivir en mayor pobreza y los de tes morena. También se manifiesta violencia hacia aquellos que no pertenecen a su comunidad y q por alguna razón estudian ahí.

¿Quésignificado le dan los adolescentes como estudiantes y en relación con lo que ocurre a su alrededor?
Le dan el significado de la ley del más fuerte, es decir, la violencia o discriminación viene del dar asaber quién es el que manda o mandan en la escuela, es una forma de manifestar su dominio ante los demás, los demás lo aceptan porque creen que así debe ser, y con respecto a los que vienen de otrospueblos, es aceptar que no están en su terreno.

¿Es realista trabajar educativamente con ellos por solidaridad, el entendimiento, la justicia en el contexto (local, nacional y mundial) que enfrentan?Definitivamente es realista y de hecho creo es lo más conveniente trabajar, bajo un contexto real, ser congruente son los valores que vamos a trabajar y nuestras acciones, de tal forma que lasolidaridad, la justicia y el entendimiento se pueden dar dentro de la escuela y el aula.

¿Qué tipo de negociación es posible promover al interior de los grupos para alcanzar los propósitos educativos?El día con día es una constante negociación con argumentos pedagógicos, y como se menciono con anterioridad, al conocer los enfoques de las asignaturas, los propósitos, tener domino curricular y saberaplicar la metodología didáctica, estamos en capacidad de negociar la transmisión de competencias en los alumnos.

¿Qué autoridad puede y debe tener el maestro según las características de los...