Preguntas productivas

TIPOS DE PREGUNTA
Tipos Definición Ejemplo
PRODUCTIVAS

1. Para contar o medir
2. Para comparar
3. Para enfocar la atención
4. Para proponer problemas
5. Para razonar
6. Para la acción Sonaquellas que formulamos mientras enseñamos y requieren que estemos muy atentos a los comentarios de los alumnos para poder desafiarlos a explorar algo que no vieron todavía, a considerar otrasexplicaciones posibles o simplemente a explicar con sus propias palabras lo que dedujeron.
1. ¿Cuántos? ¿Qué tan frecuente…? ¿Qué tan largo...?
2. ¿Son estos los mismos o diferentes?
3. ¿Han ustedesvisto…? ¿Qué han observado sobre…?
4. ¿Te podrías imaginar cómo sería si…?
5. ¿Por qué piensas que…?
6. ¿Qué podría pasar si…?
PREGUNTA NO PRODUCTIVA Es una pregunta que se contesta recordandoconocimiento que ya se tiene o buscando información en una fuente externa como un libro pero no estimula a los alumnos a hacer nuevos experimentos, observaciones o deducciones.
¿Cuál es su nombre?
LaTaxonomía de Bloom y el pensamiento crítico


NIVELES


Conocimiento Se basan en la taxonomía de dominio y niveles de conocimiento propuestos por Bloom, para explicar la forma en que las personasaprenden.



Recordar material aprendido con anterioridad como hechos, términos, conceptos básicos y respuestas.






¿Puede usted recordar…?
¿puede listar tres…?
ComprensiónDemostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, traduciendo, interpretando, haciendo descripciones y exponiendo las ideas principales. ¿Qué evidencia soportan…?
¿Qué hechos o ideas seevidencian…?
Aplicación Resolver o solucionar problemas (situaciones nuevas) aplicando el conocimiento adquirido, hechos, técnicas y reglas, de manera diferente. ¿De qué otra manera planearía usted…?¿Cómo usaría usted..?
Análisis Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante la identificación de causas y motivos; realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen...