Preguntas psicologia del desarrollo

Psicología del Desarrollo


1. Discuta los procesos de desarrollo físico que ocurren en la segunda infancia
(2 – 7 años).
Crecimiento y peso:
La segunda infancia es la etapa de mayor crecimiento. Los niños crecen entre 9 – 13 pulgadas en un periodo de 3 años. Ya se está formando el cartílago en los huesos y se desarrollan los músculos abdominales, cual permite proteger losórganos internos. El sistema respiratorio y circulatorio aún está en proceso de desarrollo pero, no está completado. La cabeza es relativamente grande y el cerebro está casi en su tamaño final. Y a las proporciones corporales están desarrollándose más parecidas a las de un adulto. Por lo general los varones crecen y pesan un poco más que las niñas. El crecimiento y la salud apropiada para eldesarrollo físico de los niños en esta etapa va a la mano con la nutrición.
Nutrición:
La nutrición adecuada de un niño es básicamente la misma de la de un adulto. A los niños en esta etapa se les debe permitir comer cuando tengan hambre. Ellos comen de acuerdo a porciones. Es bueno establecer un patrón y habito de alimentación.
Es muy importante monitorear el peso del niño para evitar sobre peso yevitar problemas cardiacos futuros. En esta etapa el 14% de los niños son obesos. Niños con obesidad infantil pueden sufrir de baja autoestima, aislamiento social, discriminación. Pueden también dar señales de desánimo, cansancio, depresión, decaimiento y pueden desarrollar diabetes.
Por otro lado la desnutrición es responsable por la muerte de la mitad de niños de 5 años o menos. Los daños pordesnutrición a largo plazo son muy serios. No solo tienen efecto en el peso y la estatura sino que también pueden ser susceptibles a diversas infecciones y enfermedades.


Patrones de sueño:

El sueño ayuda a que los niños crezcan fuertes y saludables. Los de la segunda infancia deben dormir entre 10 – 12 horas en un periodo de 24 horas. Es importante crear un buen habito y patrón paradormir y las siestas son muy recomendables. Es normal para que experimenten con pesadillas, terrores nocturnos y/o dificultades para dormir. También los niños ‘sonámbulos’ pueden ser común ya que el sistema nervioso está activado. Los niños están viviendo conocimientos nuevos lo que los hace revivir estas vivencias al dormir. El mojar la cama puede ser bastante común lo cual puede ser heredadogenéticamente.

Desarrollo Motor:

El desarrollo motor grueso de niños en la segunda infancia debe incluir:
* habilidad para correr
* saltar
* hacer los primeros lanzamientos
* patear
* habilidad para atrapar una pelota que rebota
* correr bicicleta y patines (5 – 6 años)
El desarrollo motor fino debe incluir:
* controlar lápiz para escribir
* comenzar a vestirse solo( 3 años, con supervisión)
* ponerse la ropa apropiadamente ( 4 años)
* utilizar un cuchillo ( 5 años)
* el uso de las tijeras y finalmente cortar en línea recta
* manejar bien la cuchara y el tenedor al comer
Estos son algunos ejemplos para el desarrollo motor. Todos los niños se desarrollan diferentes pero cada uno de los anteriores mencionados son vital para un desarrollonormal.

Salud y seguridad:
En otros tiempos la salud de los niños peligraba más por diferentes enfermedades pero estas se pueden prevenir con vacunaciones. En cuanto a dentaduras se supone que niños de 3 años (aproximadamente) ya le hayan salido todos los dientes. Si hay mala salud dental puede ser a causa de comer mucho dulce y dormir con biberón.
La seguridad de los niños en la segunda infanciaes de suma importancia. Los accidentes de niños en esta etapa son la principal causa de muerte. Estos están un una etapa que son sumamente inquietos y caen en situaciones peligrosas con mucha rapidez. La supervisión de adultos es esencial al igual que en la etapa de los primeros años.

2. Discuta los procesos de desarrollo cognoscitivo que ocurren en la segunda infancia. ( 2 – 7 años)...