Preguntas sobre la Unidad


Preguntas sobre la Unidad 1 del libro “Estudiar Matemáticas”

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¿Qué es la Didáctica de las Matemáticas y cuál es su objetivo según los autores?
La didáctica de las matemáticas es la ciencia del estudio y de la ayuda al estudio de las matemáticas. Su objetivo es llegar a describir y caracterizar los procesos de estudio o procesos didácticos de cara a proponer explicaciones y respuestassólidas a las dificultades con que se encuentran todos aquellos (alumnos, profesores, padres, profesionales, etc.) que se ven llevados a estudiar matemáticas o a ayudar a otros.
¿Qué es un fenómeno didáctico y explica un fenómeno de estudio?
Son los fenómenos que emergen de cualquier proceso de estudio de las matemáticas, independientemente de que dicho proceso esté dirigido a utilizar lasmatemáticas, a aprenderlas, a enseñarlas o a crear matemáticas nuevas.
¿Qué es hacer matemática? Y explica tres maneras
Hacer matemática es construir modelos de la realidad que queremos estudiar, trabajar con dichos modelos e interpretar los resultados obtenidos
¿En qué consiste la “Tienda de Matemáticas”?
La tienda matemática consiste en lugares donde las personas llevan los problemas para que se losresuelvan, y las personas que reciben los problemas o llamados empleados de la Tienda toman el encargo y se lo llevan a la trastienda. Allí construyen modelos matemáticos de las situaciones propuestas, transformando así el encargo del cliente en un problema matemático que deben resolver.
¿Cuándo se puede decir que uno actúa como matemático?
Actuamos como matemáticos cuando determinada persona nospide que la ayudemos a resolver un determinado problema.
¿Cómo describirías lo que los autores llaman “enfermedad didáctica”?
La enfermedad didáctica es cuestión informal a un esbozo de estudio: intentamos informarnos sobre algo, preguntamos a los de nuestro alrededor, probamos a ver qué pasa, Lo que quiero decir es que todas las actividades humanas suscitan procesos didácticos o, si prefieres,que estamos constantemente a punto de pasar de una actividad habitual, no didáctica, a una actividad didáctica.
Es decir que la enfermedad didáctica es cuando una persona trata de investigar el resultado de cierto problema utilizando muchos artificios matemáticos ya sean formales e informales.
¿Qué razones hay para tener que estudiar matemáticas?
Las razones para estudiar matemática es pararesolver, o cuanto menos reconocer, los problemas con los que se encuentra mientras convive con los demás. Todos juntos hemos de mantener el combustible matemático que hace funcionar nuestra sociedad y debemos ser capaces de recurrir a los matemáticos cuando se presenta la ocasión. La presencia de las matemáticas en la escuela es una consecuencia de su presencia en la sociedad y, por lo tanto, lasnecesidades matemáticas que surgen en la escuela deberían estar subordinadas a las necesidades matemáticas de la vida en sociedad.
¿Qué es un proceso didáctico, según los autores?
Los procesos didácticos es reunir los medios necesarios para que ciertos procesos didácticos sean entendidos y comprendidos y se pueda resolver un determinado problema.
¿Por qué el título del libro es “EstudiarMatemáticas” y no “Enseñar y aprender Matemáticas”?
Por qué estudiar matemática significa analizar comprender e interpretar los problemas buscar formas, estrategias de resolverlos y de eso es lo que trata de indicarnos, en cambio enseñar y aprender matemática es seguir pasos, técnicas y métodos que otras personas ya las establecieron.
¿A qué llamamos Instituciones Didácticas?
Las institucionesdidácticas son sitios donde se dan clases y cursos de diferentes tipos de problemas, en ellas pueden haber bibliotecas, aulas, salas de estudio y salas de recreo, y en las que trabajan profesores para impartir enseñanzas y realizar otras tareas de organización del estudio, tutorías, evaluación.

Preguntas sobre la unidad 2 del libro
“Estudiar matemáticas”
1.- ¿Qué características debe tener una...