preguntas sobrevla sociedad

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO
COORDINACIÓN DE EDAGOGÍA Y DE INGLÉS
CUESTIONARIO PARA EL BLOQUE I
EL ACCESO A LA EDUCACIÓN BÁSICA, COBERTURA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS POR GRUPO DE EDAD, MAGNITUD Y EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA DEL SISTEMAESCOLARIZADO NACIONAL.
1.- ¿Reciben los niños de la población de 5 años la oportunidad de matricularse en los jardines escolares?



2.- ¿En quéporcentaje se ha logrado disminuir en los últimos años la población entre 6 y 14 años que permanecen al margen de los servicios educativos?



3.- ¿Cuál es el estado de cobertura educativa en las localidades aisladas y dispersas de las comunidades y de los habitantes que reporta la CONAPO en distribución territorial de la población?



4.- En los últimos 20 años el mayor desafío que enfrenta lacobertura de los servicios educativos, es la expansión de la secundaria. ¿ En los últimos 10 años cuál es el mayor desafío de la cobertura?
ARGUMENTA
El mayor desafío de la cobertura es la poca capacidad para absorber alumnos que tienen las secundarias, una secundaria no puede atender a todos los alumnos que quieren dicha secundaria. La cobertura de los servicios educativos es deficiente ya quela cantidad de alumnos que demandan una escuela es mucho mayor al número de lugares que se pueden dar en una escuela, y lo peor de todo es que el número de alumnos que piden un lugar para estudiar cada año va creciendo mas y mas.
5.- Los servicios educativos se encuentran a favor de cobertura para los barones a pesar de que el desempeño escolar de las mujeres medido en términos de reprobación,deserción y eficiencia terminal es superior al de los hombres en la educación básica. ¿ Cuáles son los últimos datos que reporta LA DGPPP, SEP sobre la información de egresados por genero? ARGUMENTA
Aún cuando en la educación superior mexicana ya se ha alcanzado paridad en
términos de su matrícula, en el mundo del trabajo los problemas de equidad aun
persisten para los egresados. El propósitode este estudio es doble: en primer lugar
explorar la situación laboral de los egresados universitarios en el mundo del trabajo,
comparando las diferencias entre hombres y mujeres según su segmento de
ubicación en la jerarquía del trabajo y sus ingresos; en segundo lugar comparar las
mismas diferencias pero solamente entre los egresados de Derecho y de Ingeniería
de Sistemas.
Esteestudio fue llevado a cabo en las diez ciudades mayores del estado de
Tamaulipas, de donde una muestra de 2495 cuestionarios (1128 mujeres y 1365
hombres) muestra que, en términos del total de egresados no se encontraron
diferencias por género, ni en los segmentos de ubicación ni en sus salarios. Pero
cuando las comparaciones entre géneros se hacen exclusivamente entre abogados e
ingenierosen sistemas, las cosas son diferentes. Los hallazgos provocan algunas
reflexiones en torno a la flexibilidad laboral como factor que influye en la paridad
laboral entre géneros


6.- ¿Qué programas existen para alentar la situación de pobreza y marginación de niñas y jóvenes?
(Progresa, Bécalos ETC)
Programa de Becas de Cooperación Horizontal - Reciprocidad CHILE-MEXICO 2013
Becas de laAgencia de Cooperación Japonesa
Becas Brockmann
Becas COMEXUS
Becas Fácil
Becas SEP para Educación Básica y Media Superior
Becas Universia
Becas Conacyt-Guanajuato
Beca Consejo Británico
Crédito Educativo de la Sociedad de Fomento a la Educación Superior
Becas Instituto de Financiamiento e Información para la Educación
Becas Embajada de Alemania
Crédito Fondo para el Desarrollo deRecursos Humanos
Becas Fundación Carolina
Becas Fundación Esposos Rodríguez
Créditos Fundación Mexicana para la Educación de la Tecnología y la Ciencia
Becas Fundación Telmex
Becas del Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
Becas y cursos-Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el DesarrolloBecas a indígenas
Becas de la Universidad Nacional Autónoma de México

7.-...