Preguntas

Preguntas de repaso
1. ¿Qué características biográficas pronostican mejor la productividad? ¿El ausentismo? ¿La rotación? ¿La satisfacción?
La edad, el Género, Estado civil y Antigüedad.
2.Evalúe la validez de tomar las puntuaciones de inteligencia para elegir a los nuevos empleados.
Los puestos difieren en las exigencias de las habilidades intelectuales que se requieren para sudesempeño. Un CI elevado, no es prerrequisito para todos los trabajos, ya que en muchos trabajos (cuando el tipo de trabajo es rutinario) un CI alto no se relacionaría con el desempeño.
Las pruebas másrecientes sugieren que la inteligencia se comprende mejor dividida en cuatro partes: cognoscitiva, social, emocional y cultural. Esta corriente de investigación se denomina “de las inteligenciasmúltiples”.
3. Describa los pasos concretos que tomaría para garantizar que un individuo tenga las habilidades apropiadas para ocupar a satisfacción cierto puesto.
Cuando una administración inicia programas decapacitación para los empleados, aumentará la probabilidad de que tenga éxito. Se ha descubierto que cuatro procesos determinan la influencia de un modelo en el individuo, y son:
Procesos deatención.
Procesos de retención.
Procesos de reproducción motriz.
Procesos de reforzamiento.
Así también se recomienda utilizar métodos para moldear el comportamiento del cual se desprender cuatroformas:
Reforzamiento positivo.
Reforzamiento negativo.
Castigo.
Extinción.
4. Explique el condicionamiento clásico.
El condicionamiento clásico es pasivo. En el condicionamiento pasivo algo sucedey tenemos una reacción a ello. El comportamiento es un impulso más que una reacción; es voluntario.
5. Compare condicionamiento clásico, condicionamiento operante y aprendizaje social.Condicionamiento clásico relaciona un estímulo condicional a uno independiente, el condicionamiento operante es el cómo actuamos que depende de la consecuencia; y el aprendizaje social, cuando aprendemos...