preguntas


Tema 5. FUNCIÓN DE RELACIÓN EN LOS SERES VIVOS, con especial atención al ser humano.

1 Trabajemos con elementos que nos son más familiares. Intenta construir un esquema similar al anterior pero con los siguientes elementos informáticos: CPU (torre), teclado, pantalla, ratón, impresora, escáner, cámara web y altavoces.

2 Siguiendo con el símil, cuál de las acciones siguientes, pulsaruna tecla de una máquina de escribir o pulsar una tecla en un teclado de ordenador, da lugar a un proceso más parecido a los procesos fisiológicos de relación que estamos estudiando. Justifica tu respuesta

3. Relacionar las siguientes acciones: caída de las hojas, crecimiento de la raíz y apertura y cierre de la flor, con alguno de los tipos de respuesta de las plantas. Intenta enumerar otrasdos acciones de cada tipo.
CAIDA DE LAS HOJAS; seismonastia,
CRECIMIENTO DE LA RAÍZ; Hidrotropismo, Geotropismo.
APERTURA y CIERRE DE LA FLOR; fotonastia
MOVIMIENTO; tigmotropismo.
4. A partir de la lectura del gráfico ¿Qué organismos son capaces de percibir sonidos con una frecuencia mayor a los que son capaces de percibir el ser humano? ¿Consideras que el uso de gráficos puede ayudar atus alumnos a entender mejor la teoría? Justifica tu respuesta
Los insectos son capaces de emitir y recibir muchas clases de sonidos, algunos imperceptibles para las personas. Los grillos producen sonidos diferentes cuando buscan a su pareja, están asustados o enojados. Esos sonidos, llamados estridulaciones, que se producen al frotar sus patas, son particulares para la hembra y el macho. Lossonidos emitidos son captados por pequeños tímpanos o por las sensilas.
Si puede ayudar a los alumnos a enteder mejor la teoría ya que te si te apoyas en un grafico el alumno sigue mejor tu explicación, si se pierde siempre puede ayudarse del dibujo para saber por donde va la explicación, porque la memoria fotográfica la desarrollan mejor que las palabras, y pueden acordarse del grafico en su cabeza.Por ello esta el dicho de “Una imagen vale mas que mil palabras”.
5. ¿Por qué crees que los perros tiene siempre (o casi siempre) la trufa de la nariz húmeda?
Los perros no tienen glándula sudoríparas en el cuerpo (excepto en las patas) como nosotros, por lo tanto no sudan. Mantienen la nariz mojada porque es su forma de perder calor, por medio de la respiración y el jadeo.
6. Seguro quealguna vez te ha pasado que has perdido el olfato y la comida te resulta más insípida, ¿con qué situación fisiológica lo asocias y por qué crees que ocurre?
Esto ocurre ya que el gusto y el olfato están relacionados, y van unidos. Si no recibes los olores por la nariz no puedes saborear los alimentos, un ejemplo seria la cebolla, si la comes con la nariz tapada te parecerá que estas comiendo unamanzana.
7. Reflexiona sobre cómo percibe el mundo (su entorno) un organismo ciego. ¿Crees que está peor adaptado? Explícalo
Las personas ciegas de nacimiento, que no conocen imágenes o colores, ellos ven las cosas que han podido percibir por medio de los demás sentidos que utilizan, además que es sabido del hombre que al perder un sentido los demás se agudizan, los colores no son significativospara ellos, pero si se les enseñan porque está instalado en la cultura social, Por ejemplo: que las manzanas verdes y rojas tienen un sabor distinto, para poder cambiarse solo, debe saber cuál son los colores que combinan y demás... 

Ellos manejan su vida por sensaciones, sentidos, por la voz de una persona, su olor, etc.. Además su sistema nervioso les permite “ver“ imágenes oníricas creadas enel cerebro. 
Pienso que un ciego tiene limitaciones si el mismo se limita, aunque algunas cosas como conducir, no podrían realizarlas, pero desde mi punto de vista esta adaptado a la sociedad.
8. Todos hemos viajado en coche alguna vez y es posible que en ocasiones se te hayan “taponado” los oídos y/o te hayas “mareado” ¿A qué crees que se debe? ¿Crees que guardan alguna relación ambos...