Preguntas

Universidad de La Frontera
Departamento de Educación
Escuela de Pedagogía

PAUTA DE EVALUACIÓN DE PORTAFOLIO:
RÚBRICA Y LISTA DE COTEJO

Establecimiento Educacional:
Nombre del estudiante enpráctica:
Nombre del profesor colaborador:

1

PAUTA DE EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO
DESEMPEÑOS A
EVALUAR

COMPETENTE
(7-9)
H2 INICIO Y DESARROLLO DE LA PRACTICA DE ENSEÑANZA EN EL AULA.DOCUMENTOS Y EVIDENCIAS:
Análisis del contenido curricular
(27 puntos)

Generalización

INSATIFACTORIO
(1-3)

BÁSICO
(4-6)

No establece con claridad la Establece la abstracción inicial de unEstablece la abstracción inicial con
abstracción
inicial
del modo difuso y no desarrolla los fiabilidad disciplinaria y desarrolla
contenido.
demás tópicos del análisis.
con coherencia todos lostópicos del
análisis del contenido.

Disposiciones de
Aprendizajes

No reconoce el concepto de Establece las disposiciones en
disposiciones de aprendizajes términos generales, tales como
yconfunde la noción con pobreza, falta de interés, etc.
referencias generales al
contexto escolar.

Establece las disposiciones de
aprendizaje en términos concretos
en función de los requerimientosde
experiencia que demanda la
generalización o abstracción inicial.

Relación entre
generalización/abstracci
ón inicial y
disposiciones.

No reconoce el modo de Establece una relación básicay poco
relacionar la generalización desarrollada entre disposiciones de
con las disposiciones de aprendizaje y generalización.
aprendizaje.

Lenguaje Escrito
Profesional

El
lenguajeescrito El lenguaje escrito profesional El lenguaje escrito utilizado
profesional
utilizado
es utilizado presenta imprecisiones corresponde al marco conceptual
deficiente
conceptuales
analizado y estáformulado en un
lenguaje profesional.

Establece una relación entre
disposiciones de aprendizaje y
generalización,
formulando
actividades pedagógicas concretas
que
permitan
situar
la...