Preguntas

Que es cognición. La adquisición sucesiva de estructuras lógicas cada vez más complejas, que subyacen a las distintas tareas y situaciones que el sujeto es capaz de ir resolviendo a medida queavanza en su desarrollo. Esto es lo que tu encontraste pues en el texto no la definen, simplemente dicen que la cognición se obtiene gracias al perfeccionamiento y la transformación de las estructurasexistentes

Que es el desarrollo. El desarrollo para Piaget puede ser concebido como un proceso por el cual los esquemas de acción se van diferenciando y diversificando a partir de las estructuras mássimples (reflejos) hasta unas más complejas (representación), también es un proceso por el cual se van combinando y coordinando entre sí, generando nuevos esquemas. En el desarrollo infantil noexiste un plan preestablecido, por el contrario es una construcción progresiva, pues cada innovación no existiría si no hay una función precedente. Las estructuras biológicas y psicológicas se producena partir de los procesos de adaptación (plano externo) y organización (plano interno).La adaptación desde el punto de vista biológico e intelectual implica dos procesos; la asimilación y acomodaciónpara lograr un equilibrio más o menos estable.

Que es lo que se desarrolla. Se desarrolla el conocimiento, pues en la teoría Piagetiana el conocimiento se da a partir de una explicaciónpsicogenética, en la cual, se pasa de un plano individual, a uno social, para realizar una conquista cognitiva, a una conquista de la objetividad. Este desarrollo del conocimiento no está basado desde el puntoinnatista, ni empirista, pues estos enfoques plantean el conocimiento como algo predeterminado en el sujeto o en las características de los objetos. Desde la perspectiva empirista el conocimiento esuna copia del objeto, y desde una perspectiva innatista el conocimiento es considerado una actualización de estructuras y a preformadas en el sujeto. Por el contrario, Piaget considera que lo que...