preguntas

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Nombre: Kevin García
Curso: Psicología A1
Docente: Argelia Birmania

1. Cuáles son los fundamentos de unapropuesta curricular pertinente? : Los fundamentos para una propuesta curricular pertinente deben ser:

Los diferentes estilos de aprendizaje que tienen los alumnos.
La población que asiste a lainstitución educativa (necesidades especiales, diferentes grupos de etnias, orientación sexual, entre otros).
Los procesos sociales, culturales y económicos vigentes y las necesidades educativas que éstosmarcan.
Los avances tecnológicos y las tendencias ambientales.

2.- ¿Quién decide los contenidos de un programa de formación en el sistema educativo Ecuatoriano?
Los planes y programas de estudiofuncionan como un ordenador institucional, aspecto que dificulta la incorporación de la dimensión didáctica a la tarea educativa. Desde la perspectiva institucional, más ligada a la administración,el programa representa el conjunto de contenidos que deben ser abordados en un curso escolar y que los docentes tienen que mostrar a los alumnos como materia de aprendizaje.
3.- ¿Qué define elaprendizaje que se espera que todos los estudiantes desarrollen a lo largo de su trayectoria escolar?
El aprendizaje ha sido definido de muchas maneras y éstas varían según el enfoque o la teoría de dondeprovenga la definición.
Para las teorías del condicionamiento, el aprendizaje es una asociación entre dos eventos, o el resultado de una asociación entre un estímulo y una respuesta, que sigue lasreglas del condicionamiento.
Para las teorías cognitivas, es un proceso mental por el cual se adquieren o reestructuran los conocimientos; es el resultado de un proceso de reorganizaciones que hacemossobre nuestro conocimiento con el fin de alcanzar la comprensión de un fenómeno.
Para las teorías contextuales - culturales, el aprendizaje es un proceso de transformación interna, mediado por el...