Preguntas

“¿Qué crees que hizo esto posible?
¿Diste algunos pasos que llevaron a este evento?
¿Hiciste algunos preparativos?
¿En que pensabas en ese momento que lo hizo más fácil?
¿Que crees que te animóa hacer esos preparativos y dar este paso-que te esperanzaba, que buscabas?
¿Qué dice acerca de ti, de lo que piensas, que a pesar de los efectos de la ansiedad pudiste evitar su invitación estamañana?”
Una vez que un evento como este ha sido ricamente descrito, el terapeuta puede entonces buscar ligarlo con otro evento. Esto es porque no importa lo significativo que llegue a ser un soloevento, no importa que tan fuerte pueda contradecir al argumento problemático dominante, un evento por si solo siempre será vulnerable. Es de vital importancia vincular a los resultados únicos a otroseventos, para vincularlos entonces en un argumento alternativo.
Entonces, el terapeuta puede hacer preguntas como:
“Has hecho en alguna otra ocasión algo como eso?
¿has hecho en alguna ocasiónpreparativos como estos, o has dado pasos similares?
¿Ha habido otras ocasiones en que tu cuidado y amos por tu hijo te han permitido escaparte de la ansiedad?
¿Ha habido otras ocasiones ya sea recientes oen el pasado mas remoto en que hayas demostrado un sentido similar de fortaleza o fuerza de voluntad, o un sentido de determinación similar?
El mapa de conversaciones de re-autoría divide laspreguntas que hacemos como terapeutas en dos categorías. Una categoría involucra preguntas que interrogan acerca del “panorama de acción” y la otra categoría implica preguntas que interrogan acerca del“panorama de identidad” de la historia preferida. Estas dos categorías de preguntas están basadas en la descripción de Jerome Bruner de que cualquier historia consiste en un “panorama de acción” y un“panorama de conciencia”.(vea Bruner 1986; Epson and White 1990; White 1995ª).
Las preguntas del Panorama de Acción involucran interrogantes acerca de eventos y acciones. Una vez que un desempeño único...