Preguntes Exemple Segona I Tercera Infància

12. Según Piaget:
a) el desarrollo del lenguaje impulsa el desarrollo cognitivo
b) el desarrollo cognitivo impulsa el desarrollo del lenguaje
c) el desarrollo cognitivo y el desarrollo del lenguaje son independientes
d) el desarrollo del lenguaje se inicia antes que el desarrollo cognitivo

13. Se denomina "representación dual"
a) a la capacidad de pensar en un objeto en dos formasdiferentes al mismo tiempo
b) a la capacidad de simbolización que tienen los niños a partir de los dos años
c) a la capacidad de representar un objeto mediante el lenguaje y después mediante el dibujo
d) a la capacidad de representar las cantidades dobles

14.En una prueba de "inclusión de clases" relativas a un cojunto de 12 fichas de madera, unas negras (7) y las otras blancas (5) , la preguntaque resulta más difícil para los niños de la etapa intuitiva es:
a) ¿todas las fichas son de madera?
b) ¿hay más fichas negras o fichas blancas?
c) ¿hay más fichas negras o fichas de madera?
d) ¿hay más fichas blancas o fichas de madera?

15. En una prueba de conservación del líquido, si el niño dice que hay lo mismo porque se puede verter de nuevo el contenido del recipiente más largo paraque quede como antes, está aplicando la capacidad de:
a) descentaración
b) distinguir la apariencia de la realidad
c) transitividad
d) reversibilidad

25) Según la teoría de las huellas difusas
a) antes de los 6-7 años de edad, los niños tienden a codificar y recordar la información de manera literal
b) antes de los 6-7 años de edad, los niños tienden a codificar y recordar la información demanera difusa
c) antes de los 6-7 años de edad, los niños sólo son capaces de recordar una información si reciben una clave precisa de ayuda
d) antes de los 6-7 años de edad, todos los recuerdos son de naturaleza difusa

26) Los resultados de la investigación de Chi, que comparó el recuerdo de niños expertos y novatos en el ajedrez, y adultos expertos y novatos en ajedrez sostienen la idea deque:
a) con la edad aparecen cambios en la capacidad física real del almacén a corto plazo
b) el hecho de tener una base de conocimiento detallada para un área en particular facilita la memoria en esa área
c) los expertos superan a los novatos en la memoria de cualquier tipo de información
d) los adultos superan a los niños en la memoria de cualquier tipo de información

27) La hipótesis dela eficiencia operativa se explica por
a) el incremento de la mielinización de neuronas en las áreas asociativas
b) la velocidad con la que pueden ser articulados los elementos a procesar
c) el aumento del espacio operativo y la disminución d el espacio de almacenamiento
d) la automatización de operaciones

28) La atención selectiva consiste en
a) concentrarse tan sólo en los estímulosrelevantes para la tarea
b) concentrarse tan sólo en una dimensión de la tarea
c) concentrarse tan sólo en la información irrelevante
d) concentrarse en los items que se han agrupado por su familiaridad semántica

29) Agrupar palabras en base a categorías semánticas está en la base de la estrategia de
a) repaso
b) elaboración
c) organización
d) metamemoria

30) Uno de los defectos de losguiones es que
a) hacen más difícil el recuerdo de información nueva y atípica
b) no respetan el orden y las relaciones causales entre sucesos
c) son díficles de elaborar antes de los 7 años
d) sólo se aplican a los sucesos nuevos

16. Forma parte del desarrollo del conocimiento metalingüístico uno de los siguientes aspectos:
a) el conocimiento del significado de los morfemas de las palabrasb) preguntar sobre el nombre de los objetos cotidianos
c) corregir los errores de un niño más pequeño
d) producir enunciados condicionales

17. Entre las habilidades de comunicación referencial se incluye:
a) ser capaz de comprender un enunciado en voz pasiva
b) comprender lo que el interlocutor quiere decir
c) preguntar sobre el significado de las palabras
d) detectar las ambigüedades...