preguuntas de la escuela

TEMA 3. Contradicciones culturales presentes en el curriculum (culturas minoritarias y escolarización mayoritaria)
Lectura: CONTRADICCIONES EN EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LA ESCUELA

1. ¿Cómoplantea en autor Ángel Pérez Gómez el proceso de socialización?
Como un proceso complejo y sutil surcado por profundas contradicciones, producto de las demandas sociales que plantea la escuela.Dentro del aula se interactúa, se intercambian ideas, valores e intereses a menudo enfrentados, que minan todos los procesos de aprendizaje pretendidos.
El proceso de socialización tiene lugar dondelas reacciones y resistencias del profesor y sus alumnos lleguen a provocar el rechazo e ineficiencia de las tendencias reproductoras de la institución escolar.

2. ¿Cual es la función de la escuela?Apoyar en el conocimiento publico la ciencia, la filosofía, la cultura, el arte para provocar en desarrollo del conocimiento privado en cada unos de los alumnos y alumnos.

3. ¿Que tipo decontradicciones señala el autor?
Los inevitables y legítimos influjos que la comunidad en virtud de sus exigencias y necesidades económicas políticas y sociales ejerce sobre la escuela y sobre el proceso desocialización sistemática de las nuevas generaciones que deben sufrir la mediación critican de la utilización del conocimiento.
4. ¿Cómo se describe la vida en el aula según el autor?
La vida en elaula, como la de cualquier grupo como institución social puede describirse como un escenario vivo de interacciones donde se intercambia ideas, valores e interese diferentes y a menudo enfrentados enel aula siempre tiene lugar un proceso explicito o larvado de negociación, relajada o tensa, abiertamente desarrollada o provocada a través de resistencias no provocadas.
El profesor cree gobernar lavida del aula, cuando solo domina las epidermis, ignorando la riqueza de los intercambios latentes.
5. ¿En que favorece la lógica de la uniformidad en el curriculum?
Favorece aquellos grupos a...