PREICFES


¿QUÉ ES UNA COMPETENCIA Y CUÁL ES SU PERTINENCIA?

En psicopedagogía, es la habilidad que una persona tiene para hacer algo con información, con un cierto saber o con un conocimiento asimilado, en una situación concreta. Uno de los problemas pedagógicos de todos los tiempos, consiste en que una generación debe decidir qué legar a la siguiente para continuar viviendo. Nosotros debemos enseñara nuestros recién llegados un montón de saberes que, en últimas, tiene como propósito mantener la cultura, que es nuestra prótesis para seguir viviendo. Una de las grandes preocupaciones de la humanidad en sus inicios fue legar la memoria de todo aquello que se iba conociendo, a la siguiente generación, para que ella no tuviera que pasar por los mismos esfuerzos de su predecesora, encontrando loque ya se sabía. Con el tiempo inventamos la escritura, con ella los libros. Siglos después inventamos la imprenta. Más tarde los ordenadores. En ellos hemos puesto toda nuestra memoria social. Esto genera como consecuencia, que hoy día el problema pedagógico no es desarrollar la memoria, como lo fue durante muchos siglos. Ahora el problema pedagógico es desarrollar en los aprendices la capacidadde utilizar la información codificada en nuestras memorias colectivas, con el fin de crear y re-crear la cultura, satisfacer nuestras necesidades, generar nuevos conocimientos, productos y obras.

El reto de las nuevas generaciones debe ser el desarrollo de las competencias que nos permitan hacer todo eso. La psicología educativa más reciente ha tipificado como competencia a un saber hacer enuna situación o circunstancia específica. Hay dos tipos de habilidades. Las que se hacen sobre un conocimiento y la adquisición de tal conocimiento específico. Esa es su clasificación según el criterio de su relación con el conocimiento. Las competencias que evalúa el examen del icfes son tres.

Competencia Interpretativa:

Las operaciones de la competencia interpretativa se efectúan sobre lostextos que anteceden a cada problema del examen tipo ICFES. Se entiende por texto cualquier instancia de sentido susceptible de ser interpretada y comprendida. Así, cualquier objeto creado por la cultura, a través de los distintos lenguajes puede ser considerado un texto: una película, una obra de arte, una canción, un escrito. En el caso del examen ICFES siempre serán escritos o gráficas, lo queincluye las proposiciones matemáticas y la información estadística.

Entender contextos.
Comprender contextos.
Precisar el sentido de una palabra, una frase, una gráfica, una cantidad, etc.
Enfatizar el sentido de una palabra, una frase, una gráfica, una cantidad, etc.
Deducir información del contexto, implícita, aunque sin salirse del contexto entregado, por medio de la lógica.
Decodificarpalabras.
Definir términos.
Conceptualizar.
Decodificar frases.
Traducir gráficas.
Utilizar la lógica en la información del contexto.
Establecer relaciones entre frases: identificar ideas principales y secundarias.
Jerarquizar ideas.

Competencia Argumentativa:

Las operaciones de la competencia argumentativa se pueden efectuar sobre el contexto, pero la mayoría de las veces relacionaninformación tomada del mismo, con elementos externos.

Dar o identificar explicaciones, razones, motivos, justificaciones de eventos, de tesis, de posibilidades establecidas a partir del contexto.
Escoger la mejor explicación, razón, motivo, o justificación entre varias posibilidades, de eventos, de tesis, de hipótesis.
Utilizar la información del contexto para explicar, justificar o defenderideas o posibles hechos que pueden estar expresadas dentro del contexto o tomadas fuera de él en las opciones de respuesta.
Problematizar posiciones, posturas o planteamientos a favor o en contra de los mismos (Contra-argumentar).
Defender las ideas expresadas dentro del contexto con diferentes proposiciones en el lugar de las opciones de respuesta.
Defender un concepto de un término sobre...