premilitar

DESARROLLO


Comunicación (del latín “communis”, lo que significa compartir) es la actividad de transmitir información a través del intercambio de ideas, mensajes o información, como por el discurso, efectos visuales, señales, escritura o comportamiento.
Comunicación requiere un emisor, un mensaje y un destinatario, aunque el receptor no necesita estar presente o consciente de la intencióndel remitente para comunicarse en el momento de la comunicación; así la comunicación puede ocurrir a través de grandes distancias en tiempo y espacio. Comunicación requiere que las partes de la comunicación comparten un área de uniformidad comunicativa. El proceso de comunicación es completado una vez que el receptor ha entendido el mensaje del remitente.

Comunicación humana
El Habla Humana eidiomas pictorales pueden describirse como un sistema de símbolos (a veces conocido como lexemas) y las gramáticas (reglas) por la que se manipulan los símbolos. La palabra «idioma» también se refiere a las propiedades comunes de idiomas. Language learning normalmente ocurre más intensamente durante la infancia humana. La mayoría de los miles de lenguajes humanos utiliza patrones de sonido o gestode símbolos que permiten la comunicación con otras personas a su alrededor. Idiomas parecen compartir ciertas propiedades, aunque muchos de estos incluyen excepciones. No hay ninguna línea definida entre un idioma y un dialecto. Construida de idiomas como el Esperanto, lenguajes de programacióny diversos formalismos matemáticos no son necesariamente restringida a las propiedades compartidas porlas lenguas humanas. La comunicación es el flujo o intercambio de información dentro de las personas o grupo de personas.

Retroalimentación es esencial para una comunicación efectiva entre los participantes.
En un modelo simple, que se refiere a menudo como el modelo de transmisión o vista estándar de comunicación, información o contenido (por ejemplo, un mensaje en lenguaje natural) se envía enalguna forma (como lengua hablada) desde un emisor / remitente / codificador a un destino / receptor / decodificador. Esta concepción común de comunicación simplemente ve la comunicación como un medio para enviar y recibir información. Los puntos fuertes de este modelo son la sencillez, la generalidad y la cuantificabilidad. Los científicos sociales Claude Shannon y Warren Weaver estructuran estemodelo basado en los siguientes elementos:
1. Una fuente de información, que produce un mensaje.
2. Un transmisor, que codifica el mensaje en señales
3. Un canal, que están adaptadas para la transmisión de señales.
4. Un receptor, que ‘decodifica’ (reconstruye) el mensaje de la señal.
5. Un destino, donde llega el mensaje.
Shannon y Weaver argumentaron que allí estaban los tres niveles deproblemas para la comunicación dentro de esta teoría.
¿El problema técnico: exactamente cómo puede el mensaje se transmite? El problema semántico: ¿cómo precisamente es el significado ‘transportado’? ¿El problema de la eficacia: cómo efectivamente hace el comportamiento de afecto recibidos de significado? Daniel Chandler critica el modelo de transmisión diciendo:
Se supone que comunicadores sonindividuos aislados. Sin margen para diferentes propósitos. Sin margen para interpretaciones diferentes. Sin margen para las relaciones de poder desiguales. Sin margen para contextos situacionales. En 1960, David Berlo había ampliado el modelo lineal (1949) de comunicación, Shannon y del tejedor y creó el modelo de comunicación de la SMCR. [ [] 12 [] El modelo de emisor-mensaje-canal-receptor decomunicación separada del modelo en partes claras y ha sido ampliado por otros estudiosos.

Comunicación se describe generalmente a lo largo de unas dimensiones principales: mensaje (qué tipo de cosas se comunican), fuente / emisor / remitente / codificador (por quién), forma (en qué forma), canal (a través de qué medio), destino / receptor / destino / decodificador (a quien) y el receptor....