premilitar

Páginas: 2 (430 palabras) Publicado: 9 de octubre de 2013
1) Fundamentación y enfoque doctrinario de la instrucción premilitar
La instrucción pre-militar es una asignatura nueva implementada con la finalidad de rescatar los conceptos militares y sobre todoen su fundamentación en la que se ejerce el deber de cumplir con el servicio militar ya que este es necesario para la defensa, preservación y desarrollo del país, también proporciona conocimientosrelacionados con los valores de la identidad y de la soberanía nacional para contribuir con la formación integral de los egresados en Educación Media, Diversificada, Profesional y Educación de Adultospara lograr el pleno desarrollo de su personalidad ciudadana, a través de la enseñanza de los principios fundamentales consagrados en la Constitución y sus leyes, garantizando el fortalecimiento de laconciencia de todos, motivando la comprensión de los valores vinculados a la Nacionalidad, Identidad Nacional, Soberanía e Integridad Territorial de la República Bolivariana de Venezuela.
Su misiónes dirigir, planificar, organizar, coordinar y evaluar todo lo relacionado con la Instrucción Pre Militar y hacer que esta se cumpla, la misma ofrece un entrenamiento en técnicas específicas quepermitirán al estudiante con intenciones de pertenecer más adelante al servicio militar, más específicamente para poder pasar al entrenamiento formal más avanzado, en la especialidad deseada. Es importantetener la noción básica de esta fundamentación ya que saber todo sobre la soberanía e identidad del país es un deber del estudiante como todo ciudadano. Esta instrucción a un nivel avanzado explica ycomprende el uso de uniforme, apariencia personal y adoctrinamiento básico, junto con un plan de entrenamiento físico.

2) Necesidad formativa de la I.P.M:
Proporcionar conocimientos con altosentido de pertenencia, que contribuya a capacitar al joven estudiante, para lograr el pleno desarrollo de su personalidad ciudadana, a través de la enseñanza de los principios fundamentales consagrados...
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